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    103年度

    E起來服務!

      E起來服務!

       

      服務團隊介紹

      年度

      103

      服務名稱

      E起來服務!

      團隊類別

      科技與環境

      服務單位

      台北榮民總醫師桃園分院

      桃園中壢市木匠的家關懷協會

       

      服務期程

      台北榮民總醫師桃園分院

      第一梯次:2014/10/02~2015/01/5

      第二梯次:2014/12/06~2015/01/03

       

      桃園中壢市木匠的家關懷協會

      2014/10/25~2015/01/10

      計畫動機與目標

      服務動機

      近年來,大環境變遷快速,許多青年學子存有著相當強烈的利己主義,過度追求物質享受,對人不僅冷漠還自私自利,而且學習態度極度不積極,缺乏關懷社會的情操。此外,在學校的教育與社會需求有所脫節,教學方式過於傳統,導致學生只著重在課業,對於主動關懷他人的動機,極度缺乏,往往都是自己好就好了。面對這些因學校、社會環境等等因素所造成的教育問題,該如何改善,利用服務學習正是一個可以改善與實踐的好管道。

      因此,我們希望透過這個課程能導入本科系的專業,讓學生透過場域服務可以學以致用,把學生從教室裡,面對冷冰冰的電腦,拉到現實社會環境當中,突破科技人多半待在室內,嫌少與人群接觸的狀況。學習如何與他人做溝通、主動關懷他人的需求,不再只專注於自己的課業上,試著去回饋社會。我們服務的地點有兩個,第一個是桃園榮民醫院,另一個是中壢木匠的家。

      在桃園榮民總醫院方面,我們主要面對的是一群患有精神疾病的病患,他們因被院方限制活動範圍,因此嫌少有機會外出活動,多半待在室內,做比較靜態的活動。參予本課程的學生,利用XBOX遊戲機搭配體感遊戲,帶領病患動起來玩遊戲,來達到運動效果。但由於他們是精神病患,當他們不愉快時情緒表達上有時候會非常直接,甚至不理會你,學生必須學著忍耐及有耐心的持續指導。

      而在木匠的家,我們的服務對象多半是社區的老年人。在資訊發達的今天不管吃的、住的、穿的等等.....通通都免不了與網路有關係,也因為這樣培養一個具備基本電腦能力的學員變成是我們的宗旨從最初的平板開關機,一直到進階的,例如:如何使用平板電腦上網訂火車票、收發E-mail、利用Google地圖規畫旅行路線、創立Facebook帳號...等等,都是我們的教學範圍。

      課程目標

        啟發學生進入場域,體驗區域性特有身心障礙者生活與文化

        培養運用智慧生活科技能力,與復健專業工作者,助人工作者,社會工作 者進行多元跨領域合作學生將合作助人轉化為生命的基調,藉由實際的身心障礙服務經驗,學習謙卑。

      執行方式

      五、各階段工作及各週流程

      準備服務單位媒合   

      2014/10/2~2015/01/10服務單位討論服務方式服務場域服務   

      2014/10/02桃園榮總

      2014/10/09桃園榮總

      2014/10/16桃園榮總

      2014/10/30桃園榮總

      2014/11/06桃園榮總

      2014/11/13桃園榮總

      2014/11/27桃園榮總

      2014/12/01桃園榮總

      2014/12/08桃園榮總

      2014/12/15桃園榮總

      2014/12/22桃園榮總

      2014/12/29桃園榮總

      2015/01/05桃園榮總

       

      2014/10/25木匠之家

      2014/11/01木匠之家

      2014/11/08木匠之家

      2014/11/29木匠之家

      2014/12/06木匠之家

      2014/12/13木匠之家

      2014/12/20木匠之家

      2014/12/27木匠之家

      2015/01/10 木匠之家

      反省期中期末心得分享與反思 

      2014/11/11期中心得分享

      2015/01/06期末心得分享

       

       

      台北榮民總醫師桃園分院

       

      執行方式:

       

      課前討論,擬定課程內容:

      院方希望我們課程內容是可以設計讓病患,從事室內運動。因為精神病患活動範圍是有所限制的,不能隨意外出活動。於是我們決定利用XBOX的體感遊戲,來達到院方所希望的課程內容。

      授課過程:

      本課程學生與病患的授課方式為,當日會有事先排定的學生及一位助教前往桃園榮總,而授課的方式為,助教會先示範當日所要進行的遊戲如何運作,接著由學生輪流指導病患來完成遊戲體驗。

       

      桃園中壢市木匠的家關懷協會

      執行方式:

      主要課程規劃與執行由電子系劉宏煥老師的研究室主導,在由服務學習課程的學生輪流到木匠之家擔任志工,教導社區阿伯阿姨們使用平板電腦、智慧型手機。

      授課過程:

      課程內容主要是希望能教導社區阿伯阿姨們能過用使用平板電腦的基本功能。課程內容包含了如何上網訂火車票、收發E-mail…等等

      ,在這科技發達的時代當中,能夠學會利用網路所帶來的便利性是相當幸福的一件事情。

      而在上課的過程當中,我們發現有些社區的阿伯阿姨其實並不是

      真的來學習平板電腦的相關知識。他們會想來主要是因為自己的兒女

      出門在外讀書,沒人陪伴,所以來木匠的家找人聊天。於是,我們不

      僅教導科技產品的相關知識,同時也充當社區阿伯阿姨心靈聊天陪伴

      的對象。

       

      服務成果

       

       

       

      圖片花絮