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文化創意設計碩士學位學程

文化創意設計所-文化創意產業研究


     

    課程名稱

    文化創意產業研究

    課程代碼

    CC003R

    學分數

    3

    教師授課鐘點數

    3

    授課教師

    陳宇進、陳歷渝、陳靜宜、周融駿、黃文宗

    開課系級

    文創碩一

    /選修

    選修

    1

    服務類別

    (可複選)

    □教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 ■社區營造 □行銷推廣

    ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

    2

    計畫緣由

    (服務方案需求評估等內容)

    「服務學習」目的在推廣服務與教學相結合的課程設計,以活動教育為主軸,透過有計劃安排的社區服務方案,傳達「專業」、「服務」與「學習」相結合的重要性,推動學生、學校與社區的互惠發展。

    3

    計畫目標

    透過自我要求與團隊合作方式,自身去體驗環境並與當地住民互動,建立服務學習及知識服務的正確人生觀。

    4

    合作機構

     接受服務之組織或社區名稱: 茉莉人文環境教育中心        

     服務對象: 彰化鹿港鎮       ,服務人數: 8.611     

    5

    課程目標

    看見與自身過往經驗如此不同的人們,他們的活動、他們的需求。並參照自身,感受自己的身體、心理需求。更進一步思考人我關係,最終能關懷他人,以達服務學習的最終目標。

    6

    服務方案實做形式與內容

    (請以「週」為單位,介紹18週上課內容)

    週次

    服務學習階段

                  

    第一週
      

    第四週

    準備

    於課程開始前多次訪視受服務社區組織,共同設計實做計畫,內容考量教學方式、對象需求與學生能力。

    第五週
      

    第八週

    服務

    課程包含不同程度的實做內容以考量學生不同程度能力,以團隊合作方式進行,由老師引導實作。

    第九週
      

    第十週

    行動

    協助聚落進行文化資源調查,找尋歷史古蹟素材。

    第十一週
       

    第十四週

    行動

    1.與社區合作,創新設計。

    2.與在地居民共同動手做,建立當地社區經驗與知識,體驗服務分享的果實。

    第十五週
      

    第十七週

    反思/檢討

    課程開始前研讀服務對象相關報告、課程進行中撰寫服務日誌、課程結束後實施分組討論與口頭報告。藉由反思來檢視服務內容、學習意義與未來應用。

    第十八週

    慶賀/成果發表

    邀請受服務機構對象一同參與工作坊成果報告與展覽,分享彼此的學習與成長。

    (請自行增列)

    7

    服務學習

    總時數

    課程總時數:    54    

    學生實際服務時數:  48  

    學生團隊數:共____3___組;共_____25______

    接受服務總人次:____8.611_____(服務人數*次數)

    8

    預期學生專業成長描述

    在文創設計專業領域裡,團隊合作與專業分工已經是必備的能力,在本次服務學習中學生們有相當多的時間都在團隊作業。不僅是服務學習的天數,在事前以及事後的工作都離不開這樣的學習。

    9

    受服務對象之預期獲益

    近年來逐漸洄游鹿港的青年人,是在地發展的新力量,他們拯救及保存鹿港快消失的 文物及傳統,或許過程相當的艱辛複雜,因為 這不是短期之內,就能完成的目標,但他們依 然努力著,將這些文化再造重現,思考守護家園的創新方式,讓這些傳統不再消失。

    10

    評分標準

    (請納入服務方案考評方式)

    創新設計:35%

    思維與專業能力:35%
    服務學習:30%