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應用外國語文學系

應用外國語文學系-繪本與英語教學


     

    課程名稱

    繪本與英語教學

    課程代碼

    LG340G

    學分數

    2

    教師授課鐘點數

    2

    授課教師

    陳正婷

    開課系級

    應外三甲

    /選修

    選修

    1

    服務類別

    (可複選)

    R教育輔導 □資訊科技 R創意設計 □社區營造 □行銷推廣

    R社會服務 R國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

    2

    計畫緣由

    (服務方案需求評估等內容)

    教導學生設計英語繪本活動,至真善美啟能發展中心、中原國小、中壢圖書館等公益或社區團體等單位提供英語學習服務,帶領學生提供所學融入社區服務。

    3

    計畫目標

    本課程為英語教學類實用課程,故欲結合「服務學習」,提供學生機會實際應用所學、教學相長。並鼓勵學生為中壢地區的孩童、低收入戶子女、新住民子女、身心障礙人士等服務,親身體認服務學習之意涵。

    4

    合作機構

     接受服務之組織或社區名稱:真善美啟能發展中心、中原國小、中壢圖書館

     服務對象:各組織或單位之孩童或身心障礙人士等,服務人數: 約300 人(非修課人數)

    5

    課程目標

     

    6

    服務方案實做形式與內容

    (請以「週」為單位,介紹18週上課內容)

    週次

    服務學習階段

                  

    1

    準備

    課程介紹、分組預備

    2

    準備

    英文繪本種類介紹與教學價值

    3

    準備

    英文繪本於兒童英語教學之應用

    4

    準備

    繪本圖書中的視覺要素與認知建構

    5

    準備

    說故事的技巧與教學活動搭配

    6

    準備

    繪本教學課程設計與選書規範

    7

    準備

    各組示範教學演練

    8

    服務

    繪本故事演示訓練

    9

    期中回顧

    期中測驗

    10

    服務/反思/檢討

    服務學習、實地教學後之立即反思與檢討

    11

    服務行動

    服務學習、繪本中的故事架構

    12

    服務/反思/檢討

    服務學習、實地教學後第二次反思與檢討

    13

    服務/行動

    服務學習、分析繪本創作家及其作品

    14

    服務行動

     服務學習、教學英文繪本製作

    15

    服務行動

     服務學習、微型教學與新型態繪本

    16

    服務/反思/檢討

     服務學習、實地教學後第三次反思與簡討

    17

    慶賀/成果發表

     服務學習總成果發表會暨慶祝會

    18

    總回顧

    期末測驗

    (請自行增列)

    7

    服務學習

    總時數

    課程總時數: 36      

    學生實際服務時數: 12  

    學生團隊數:共____8-10_____組;共___40____

    接受服務總人次:__20*15_____(服務人數*次數)

    8

    預期學生專業成長描述

    學生在學習到英文繪本構成的相關知識,以及如何應用英文繪本於教學之後,藉由實際的教學活動,面對真實的教學對象,學生將會確切的體認到應用英語繪本教學之實際效益。同時也能藉由過程當中各組的分享,學習到更好的教學模式、以及更多樣化的教學活動設計。

    9

    受服務對象之預期獲益

    尤其學生在實際出發去各單位服務之前,將會有八週完整的訓練,同時課程規劃也會在這八週之內確認服務對象之需求,以保障受服務對象獲得最適當的課程與服務。

    10

    評分標準

    (請納入服務方案考評方式)

    社區教學服務: 30 %  教學成果相關英文繪本教材製作: 10 %

    期末融合課程至服務學習成果發表書面: 5 %     簡報:10 %

    期中、期末考:20 %    線上小考: 15 %

    其他出缺席、學習態度、網站討論與心得分享參與度: 10 %

    11

    課程網站

    (首次申請課程者免填)

    i-learning; Facebook (CYCU Picture Book): https://www.facebook.com/groups/614240345288813/