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通識教育中心

通識教育中心-宗教哲學

     

    課程名稱

    宗教哲學

    課程代碼

    GQ101K

    學分數

    2

    教師授課鐘點數

    2

    授課教師

    林雄堅

    開課系級

    基礎必修通識

    /選修

    必修

    1

    服務類別

    (可複選)

    ■教育輔導 ■資訊科技 □創意設計 □社區營造 ■行銷推廣

    ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

    2

    計畫緣由

    (服務方案需求評估等內容)

    隨著離婚率逐年提昇,高齡化社會已經來臨,經濟却未顯著改善的現代趨勢,社會問題不斷產生,家庭結構遭到更大的衝擊。希望透過此課程,訓練大專生提前深入社會底層,正視社會問題及家庭問題,培養年輕人具備深度的眼光,更有寛度地解決社會問題。

    3

    計畫目標

    讓學生在服務的行動中,享受「利他」。

    4

    合作機構

     接受服務之組織或社區名稱: 社團法人桃園市愛鄰舍協會 

     服務對象: 國中小學生、長輩 ,服務人數: 350 人(非修課人數)

    5

    課程目標

    讓服務者體驗助人為快樂之本,讓需要被服務者盡可能得到需要的幫助。

    6

    服務方案實做形式與內容

    (請以「週」為單位,介紹18週上課內容)

    週次

    服務學習階段

                  

    1-2

    準備

    介紹課程內容及服務單位的宗旨。

    3-6

    服務/行動

    實際參與:助教做學生看,助教做學生也做

    7

    反思/檢討

    第一次討論:學生的回饋、助教的建議

    8-11

    服務/行動

    實際參與:助教做學生也做,學生做助教看

    12

    反思/檢討

    第二次討論:助教的建議、學生的回饋與檢討

    13-17

    服務/行動

    獨立實作

    18

    慶賀/成果發表

    成果發表

    (請自行增列)

    7

    服務學習

    總時數

    課程總時數: 36 

    學生實際服務時數: 26 

    學生團隊數:共 10 組;共 60 

    接受服務總人次: 350*13=4,550 (服務人數*次數)

    8

    預期學生專業成長描述

    希望參與課程的學生,從服務中操練自己的專業,無論在教育輔導、資訊科技、行銷推廣上,達雙贏的果效。

    9

    受服務對象之預期獲益

    1. 幫助弱勢學子不受經濟困境的限制,而荒廢學業,從教育面向幫助他們徹底脫貧。

    2. 幫助家中有失智的年長者,受到妥善的照顧,讓子女們可以安心工作,維持家庭經濟需求,減少獨居或棄養的社會問題。

    10

    評分標準

    (請納入服務方案考評方式)

    出席40%(班級上課10%、服務30%)、態度30%、成果及反思報告30%