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資訊管理學系

資訊管理學系-休閒遊憩與創意行銷


     

    課程名稱

    休閒遊憩與創意行銷

    課程代碼

    MI310G

    學分數

    3

    教師授課鐘點數

    2

    授課教師

    廖秀莉

    開課系級

    資管三甲

    /選修

    選修

    1

    服務類別

    (可複選)

    □教育輔導 R資訊科技 R創意設計 □社區營造 R行銷推廣

    □社會服務 □國際關懷 R文化典藏 R環境保護 □其他 _____

    2

    計畫緣由

    (服務方案需求評估等內容)

    台灣許多偏遠地區或原住民部落保有自然景觀與豐富的文化,大多存在著數位落差,缺乏人力與知識e化,透過教學中融入服務學習專案的進行,讓學生得以將課堂所學有實作的機會,幫助偏遠或弱勢居民。

    3

    計畫目標

    1. 認識觀光休閒產業

    2. 設計服務學習行銷活動

    3. 撰寫服務學習活動行銷企畫書

    4. 與團隊成員協同溝通完成服務學習活動

    5. 整理成果撰寫結案報告

    4

    合作機構

    接受服務之組織或社區名稱:

    1.部落休閒農場與民宿行銷

    (布農部落農場、巴棍民宿、尤外山莊、巴斯瓜藍民宿、浮雲杉林民宿、馬雅竹軒民宿、白蘭山莊、望月小築、阿秋露營地、尤瑪山莊等)

    2.部落農產品與觀光推廣

    (光華部落、新興部落、三光部落、爺亨部落、白蘭部落、布農部落等)

    3.地方政府觀光活動行銷

    (石碇鄉公所、太麻里鄉公所、復興鄉公所等)

    服務對象:NPO與弱勢團體,服務人數: 500 人(非修課人數)

    5

    課程目標

    1.  深入瞭解休閒遊憩產業與個案

    2.  學習網路行銷理論

    3.  培養學生尋找資料、分析個案、撰寫企畫書之基本能力

    4.  增強學生網路行銷實作能力

    5.  訓練學生成果報告的能力

    6

    服務方案實做形式與內容

    (請以「週」為單位,介紹18週上課內容)

    週次

    服務學習階段

                  

    5-10

    準備

    服務活動行銷企劃書撰寫

    12-16

    服務/行動

    服務內容:

    部落休閒農場與民宿行銷

    部落農產品與觀光推廣

    地方政府觀光活動行銷

    17

    反思/檢討

    服務行銷活動結束的檢討

    18

    慶賀/成果發表

    成果發表會與競賽

    (請自行增列)

    7

    服務學習

    總時數

    課程總時數:   54    

    學生實際服務時數: 18   

    學生團隊數:共___10____組;共____50-60____

    接受服務總人次:__1000__(服務人數*次數)

    8

    預期學生專業成長描述

    學生從服務場域的資料收集,進行SWOT分析,規劃服務學習行銷活動、

    服務場域的行銷企畫書撰寫、團隊組織的溝通領導、服務活動的資源協調、進行服務學習活動的控制與服務學習行銷成果呈現等方面,都能透過服務學習而得到實作的訓練。

    9

    受服務對象之預期獲益

    偏遠山區民宿與農場遊客增加帶來商機

    部落居民與農民農產品知名度提高

    部落居民與農民農產品銷售量增加

    偏遠地區民眾資訊能力增強

    10

    評分標準

    (請納入服務方案考評方式)

    文件、簡報成績

    活動參與成績

    組員互評成績