課程名稱

攝影與賞析

課程代碼

ID404L

學分數

2

教師授課鐘點數

授課教師

謝文哲

開課系級

室設四

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 ■文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

計畫以大學社會責任的實踐，建立大桃園教育連線之願景，透過境內的大學結盟，培育大學生的社會責任實踐的同時，關懷在地高中、國中、小學等機構，產生對在地環境關懷與認知教育提升

3

計畫目標

透過鏡頭的紀錄，拍攝照片以及影片，讓學生了解中壢的環境、並能與居民共同參與，課程以中壢在地社區發展為主，包含食、衣、住、行、育、樂等角度觀察與紀錄中壢。

並能透過鏡頭認識自己、認識環境、了解中壢多元族群，並一起敘述攝影師與居民的故事。完成中壢在地社區發展影像（攝影與錄影記錄創作）

並藉由展覽推廣社區活動之發展（實體與線上展覽進行推廣）

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：　桃園藝文陣線　

 服務對象：　中壢新住民　，服務人數：　100　人（非修課人數）

5

課程目標

一、  攝影史

二、  符號與象徵解讀

三、  影像的空間概念（輪廓與構成）

四、  真實的（觀者的投影、光影的目的）

五、  影像的控制

六、  影像的製造與展示

七、  影像的展覽

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

（請自行增列）

7

服務學習

總時數

課程總時數：36　時

學生實際服務時數：　20  時

學生團隊數：共___5___組；共__30___人

接受服務總人次：__100_(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

經由以往的學習經驗，結合服務學習實作，發現團隊合作與專業分工重要，提前體會社會實際運作，對未來就業適應將有相當程度幫助，而質化績效目標可以用以下四點說明：

一、能主動學習專業知識，培養攝影技術能力

二、能踏入課堂學習知識，走出教室真實設計

三、能學習互動溝通技巧，發掘社區中的文化

四、能落實創意設計構想，整合實踐專業技能

9

受服務對象之預期獲益

經由攝影與賞析服務學習課程實施，將可發掘更多社區中的文化， 生活環境等，並作推廣。

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

一、  方案成果報告(書面報告)  50%

二、  服務學習心得分享(口頭發表) 30%

三、  滿意度調查回饋(業主回饋) 20%

11

課程網站

https://catbear0925.wixsite.com/photosl