課程名稱

資訊科技與輔具應用

課程代碼

EE539L/EE630R

學分數

3

教師授課鐘點數

3

授課教師

王佳盈

開課系級

研究所/大四

必/選修

選

1

服務類別

(可複選)

□教育輔導 ■資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

(服務方案需求評估等內容)

本課程主要與桃園市寶貝潛能中心及心路基金會桃園分會早療單位等身心障礙服務機構合作，針對社工及機構輔導對象的需求，設計合適的科技輔具或相關程式，以期能將所學內容，在實務場域加以應用，一方面幫助同學充實專業領域的學習，另一方面也學習用自己的專業去幫助別人。

3

計畫目標

1       透過實際製作輔具，學習了解客戶需求，充實資訊科技專業能力，包括感測器應用、網頁應用與相關程式撰寫能力。

2       透過服務學習的過程，培養利他的情懷，並學習將電機資訊的專業知識實際運用於服務社會。

3       學習與不同人群接觸，增進溝通協調能力，做為進入社會的準備。

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：寶貝潛能發展中心、心路基金會桃園分會早療單位

 服務對象：機構相關人員及輔導教師，服務人數：30人 (非修課人數)

5

課程目標

1       透過演講以及到機構的參訪和服務，了解早療機構兒童學習上的困難和
需求，並透過與社工的討論，思考及擬定輔具製作的計畫。

2       學習規劃輔具的設計以及製作，透過團隊的分工與合作，以及在電機和
資訊領域的專業技能，完成所設計的應用輔具。

3       在不斷的溝通、嘗試和修改和過程中，學習了解客戶真正的需求，增進
和不同領域人群的溝通與協調能力。

4       透過在早療機構的服務與學習，省思生命的價值和意義。

6

服務方案實做形式與內容

(請以「週」為單位，介紹18週上課內容)

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　54　    　　時

學生實際服務時數：　18　　  時

學生團隊數：預估修課學生約20人，分成5組，每組4人

接受服務總人次：__30x5 = 150__(服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1       學習資訊科技相關的專業知識

2       了解如何確立需求，如何一步步將其實現

3       對於身心障礙人士及服務機構有更多的認識

4       從服務中感受到自己生命的價值

5       增進就業所需的經驗和技能

9

受服務對象之預期獲益

運用科技輔具，協助志工或特教師資對於身心障礙人士做更好的服務，或能運用科技改善現有的行政業務運作。另外透過網站讓更多人對身心障礙人士及服務機構有更多認識，增加民眾投入社會關懷的正面能量。

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

服務單位評分40 %（態度、表現、考勤）

任課老師評分40 %（輔具設計、服務成效、期末報告）

同學評分20 %

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課程網站

i-learning