法律服務
課程名稱 | 法律服務（二） | |||||||
課程代碼 | EF319G | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | |||
授課教師 | 徐偉群 | 開課系級 | 財法三甲 | 必/選修 | 選 | |||
1 | 服務類別 (可複選) | □教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 ■其他 _法律服務 | ||||||
2 | 計畫緣由 (服務方案需求評估等內容) | 法學教育應與實務結合，為向來法律專業領域以及社會對於法學教育之期許。唯現實上，我國司法界與律師界鮮少願意釋出資源來落實此一想法。因此，尋求與NGO或NPO組織合作，成為實踐此一教學理念的主要途徑。無論與法院或律師事務所，或與非營利組織合作，法律實務教育的第一要務應該是讓學生認識人們的生活，並寄予關懷，然後才是所謂實做能力的培養。本於此一想法，本系自民國94年來即推動法律服務課程，期望藉此能多少實踐法學教育的理想。歷經數年的調整，本課程目前已與法律扶助基金會以及民間司法改革基金會、桃園地方法院、犯罪被害人保護協會桃園分會形成常態合作關係，並將法律扶助服務以及法庭觀察列為課程核心內容，並輔以基礎志工訓練、司法志工訓練與犯罪被害人保護訓練等周邊課程，構成課程計畫。 | ||||||
3 | 計畫目標 | 培養法律系學生以下能力： 1.於個案中應用專業或跨領域知識 | ||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱： (1) 法律扶助基金會（暨各地區分會） (2) 民間司法改革基金會 (3) 桃園地方法院 (4) 犯罪被害人保護協會桃園分會 | ||||||
服務對象： (1) 尋求法律扶助之無資力者。服務人數：依各分會例行服務量而定 (2) 尋求法律諮詢者。服務人數：依律師事務所定點諮詢服務現場而定。 | ||||||||
5 | 課程目標 | 同計畫目標 | ||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 (請以「週」為單位，介紹18週上課內容) | 全部課程內容分為四部分，其中「司法志工訓練」、「法庭觀察」均屬實習活動，「法律扶助服務」為服務學習。 1. 司法志工訓練：參與由桃園地方法院所辦理「司法志工訓練課程」，並取得「司法志工證書」。 2. 犯罪被害人保護志工訓練：完成「犯罪被害人保護協會」所辦理「犯罪被害人保護志工訓練課程」。 3. 法庭觀察：完成選課後，依助教公告時間出席講習，參加講習後始得進行法庭觀察。依規定填寫觀察紀錄及繳交報告（繳交時間依公告），並參與觀察後討論。 4. 法律扶助服務：完成選課後，即可依自己時間安排，向鐘助教進行登記。同一時段容納人數依各該分會決定（約1-3人）。各分會安排之講習課程必須全程參加，服務活動亦須按登記時段出席。法律扶助服務內容包含：接待法律扶助申請人、檔案整理、協助法律扶助案件審查錄錄、協助債務清理條例案件處理、參與法律諮詢案件記錄。 5. 期中及期末心得分享：於課堂中回饋學習心得。 | ||||||
7 | 服務學習 總時數 | 1. 司法志工訓練：修課同學必須完成桃園地方法院所辦理「司法志工訓練課程」共10小時，並取得「司法志工證書」。 2. 犯罪被害人保護志工訓練：修課同學必須完成「犯罪被害人保護協會」所辦理「犯罪被害人保護志工訓練課程」共8小時。 3. 法庭觀察：修課同學必須參加「民間司法改革基金會」所辦理講習課程4小時，完成9小時法庭觀察活動，填寫司改會所發法庭觀察紀錄表，並繳交二篇觀察報告，報告內容須在1000字以上。 4. 法律扶助服務：修課同學必須參加「法律扶助基金會」（桃園分會或板橋分會）所定講習課程4小時，並在該單位完成36小時的服務活動。各分會如採融入式教育訓練，則合併為40小時服務活動。 5. 期中及期末心得分享：修課同學必須依時間出席，進行心得報告。共4小時。 | ||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 1. 從接觸案件中理解人的各種處境 2. 反思學習法律的目的 3. 建立對法律程序的基本認知 4. 反思已習得的法律知識 5.理解工作場域的紀律與倫理關係 6.習得溝通技巧 | ||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 獲得聆聽與細心對待（法律扶助的准否取決於法扶基金會審議結果，參與服務學生並無置喙餘地。學生能提供者為申請過程中的服務）。 | ||||||
10 | 評分標準 (請納入服務方案考評方式) | 1. 司法志工訓練：依課程出席率及是否取得志工證書。 2. 犯罪被害人保護志工訓練：依課程出席率 3. 法庭觀察：依完成時數、參與討論實況及心得報告品質。參與討論及心得報告由實習單位評分。 4. 法律扶助服務：由合作單位填寫評量表。評量項目包含：出席率、職場常規的遵守、工作服從性、主動性、分析及處置問題能力、法律知識表現。 5. 5.開課老師依上述資訊為總成績的評量。 | ||||||
11 | 課程網站 (首次申請課程者免填) | |||||||
12 | 注意事項 | 一、教學助理規劃：應設置課程教學助理1名，協助課程網站規劃，並配合服務學習中心培訓活動。 二、課程網站規劃：需應用各類網路工具進行師生互動、服務記錄及學習成果展現。 三、課程申請流程： 【曾通過申請】：系主任或單位主管簽核→服務學習指導委員會 【未曾通過申請】：系主任或單位主管簽核→系課程委員會→服務學習指導委員會(系課程委員會可由一位委員代表簽名即可) 四、著作權分享：本人茲同意無償、非專屬授權「中原大學服務學習中心」將所申請具有著作財產權之課程內容，收錄於本校之網路線上閱覽下載或光碟或紙本，供相關學術研發目的之公開利用。 五、曾審核通過的課程，若服務內容相同，不需提至指導委員會重新送審。 六、審查階段如下：申請截止日期：2013/11/28(四)，指導委員會委員提出意見：2013/12/19(四)前，申請教師回復：2013/12/24(二)前，委員複審意見回復：2013/12/27(五)前，召開服務學習指導委員會：2014/1/9(四)。 | ||||||
簽 章 處 | 申請人 | 單位主管 | 系課程委員會 | |||||
徐偉群 |
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申請人勿填 | 初審人員 | 複審人員 | 審查結果建議 | |||||
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檢核表（煩請申請人勾選） | |
1、服務對象為弱勢、非營利組織或公益導向之任務為主 | ■是（對象：_尋求法律扶助之無資力者；尋求法律諮詢者） □否 |
2、服務實作至少須佔課程總時數1/3，可內含於課程總時數 | ■是（課程總時數75小時，服務實作時數40小時） □否 |
3、課程評分標準中，已規劃將服務方案納入學生考評方式 | ■是（服務實作評分佔____％） □否 |
4、本課程已規劃未來設置教學助理1名，協助課程網站規劃，並配合服務學習中心培訓活動。 (教學助理於開學後四周內仍可更動) | ■是（助理姓名：_王若柔___；電話：_0960519234_）（暫定） □否 |
5、本課程已規劃未來利用課程服務成果網站，作為學生分享與交流空間。 | ■是 □否 |
6、本課程已規劃學生反思活動，以符合服務學習精神 例如： (1) 讓學生思考利用本專業授課課程所學智能，應用於服務場域。 (2) 讓學生觀察服務場域既存之各項問題，思考能否以本課程專業加以解決，以提升本專業課程內容之教學成效。 (3) 讓同學分享在服務學習過程中，獲得最大成長或感動；並反思未來畢業後，將如何利用自我系所專業智能來改善服務場域既存問題。 | ■是 □否
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7、為向高中端推廣本校服務學習活動，您是否願意在本課程中，提供高中生隨隊參與服務機會，敬請大力指導與協助。 | ■是 □否 |
