課程名稱 | 管理學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | MI121B | 學分數 | 3 | 教師授課鐘點數 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 卓綵倫 | 開課系級 | 資管一乙 | 必/選修 | 必修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務類別 （可複選） | ■教育輔導■資訊科技 □創意設計 □社區營造 ■行銷推廣 ■社會服務 ■國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務對應聯合國永續發展目標(SDGs) (可複選) | □1:消除貧窮 □2:終結飢餓 R3:良好健康與福祉 R4:優質教育 □5:性別平等 □6:淨水及衛生 □7:可負擔的永續能源 R8:就業與經濟成長 □9:永續工業與基礎建設 □10:減少不平等 □11:永續城鄉 □12:責任消費及生產 □13:氣候行動 ■14:永續海洋與保育 ■15:陸域生態 □16:和平、正義及健全制度 ■17:永續發展夥伴關係 (SDGs內容請參考行政院永續發展委員會網站：https://goo.gl/J8nwqq) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 1-了解非營利式組織之經營模式 2-設計服務學習活動 3-撰寫服務學習活動企畫書 4-與團隊成員協同溝通完成服務學習活動 5-整理成果撰寫結案報告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
計畫目標 | 接受服務之組織或社區名稱： 1-張媽媽流浪動物之家 2-新店流浪動物之家 3-中和新店流浪動物之家 4-新竹捐血中心 5-新屋區蚵間海岸巡護隊 6-台灣淨灘顧地球 7- Pusat Jagaan Superkids 8-新北市圖書館 9-中原國小 10-木匠的家 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
合作機構 | 服務對象：NPO(Nonprofit Organization)與弱勢團體，服務人數：100人 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二十世紀早期管理學作家 瑪麗．法雷特 把管理學定義為「讓人們做事的藝術」，透過調度和運用各種人際上、財務方面、原料類、知識上或其它無形的資源。管理有五大功能：計畫、組織、領導、協調、控制，該課程以管理學五大功能為主軸，實際帶領學生服務學校及非營利組織，讓學生得以從服務中學習並實踐管理學的概念與知識，透過專業傳遞社會關懷。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程目標 | 1-了解非營利式組織之經營模式 2-設計服務學習活動 3-撰寫服務學習活動企畫書 4-與團隊成員協同溝通完成服務學習活動 5-整理成果撰寫結案報告 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
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服務學習 總時數 | 課程總時數：54時 學生實際服務時數：18時 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共12組；共60人 接受服務總人次：100人*5次=500 (受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
預期學生專業成長描述 | 學生從服務活動的規畫、活動與團隊的組織、團隊與活動的領導、服務活動的資源協調以及服務活動的控制等方面，都能透過服務活動而得到實務的學習。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
受服務對象之預期獲益 | 非營利組織獲得人力與服務的增加。 動物服務、動物教養。 淨灘之環保宣導、與淨化環境。 協助二手家具義賣，增加盈收。 孩童課業輔導、體驗課程、培養興趣。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 服務學習成績包含下列3項： 1-文件、簡報、影片與反思心得成績 55% 2-活動參與成績 20% 3-管理學會考 25% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程網站 | https://ilearning.cycu.edu.tw/管理學課程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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