適性教學策略與實踐

課程名稱

適性教學策略與實踐

課程代碼

ED142

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

林俊閎

開課系級

師培中心

必/選修

選修

1

服務類別

(可複選)

■教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

(服務方案需求評估等內容)

本校中等教育學程學生開始於2011年7月前往桃園市大坡國中執行教育部史懷哲服務計畫,在帶隊老師與該校校長洽談過程中,了解該校因地處偏遠,正式教師流動率高,學生所受教育刺激較少,希望本校學生能持續前往該校進行服務學習活動,使該校學生能接受較為長期的服務。

3

計畫目標

1.培養師資生關懷社會的行為與互助合作之態度。

2.提昇師資生實際教學經驗與教學創新能力。

3.改善弱勢、低學習成就學生之學習態度 學習動機與學習表現。

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱:桃市立大坡國中

 服務對象:國中學生 ,服務人數:    20   人(非修課人數)

5

課程目標

1.建立師資生以專業知能關懷社會的行為態度,並涵養師資生生命關懷

  、勤勞服務與互助合作之美德。

2.透過合作學習的討論、試教、對話與反省過程,提昇師資生實際教學

  經驗與研究發展潛能。     

3.提升社經相對弱勢、低學習成就學生的學習興趣、動機與成就,以引

  發學生之潛力。

6

服務方案實做形式與內容

(由於本課程之實地服務學習活動將會在暑假第一週進行,因此課程周次將會安排19週)

週次

服務學習階段

說              明

01

準備

課程介紹與導論

02

準備

適性教學相關理論基礎/團隊建立

03

準備

大腦與學習/各組工作會議

04

準備

教師角色與師生溝通/邀請學長姊分享經驗分享

05

反思

適性教學之學習環境塑造/第一次籌備會議

06

準備

適性教學與教室管理/第二次籌備會議

07

準備

拜訪大坡國中/成果驗收

08

反思

適性教學課程設計/第三次籌備會議

09

準備

期中考週

10

準備

發問技巧與適性教學/成果驗收

11

反思

適性教學與評量/第四次籌備會議

12

準備

適性教學與評量/成果驗收

13

反思

適性教學策略/第五次籌備會議

14

準備

適性教學策略/成果驗收

15

反思

科技與適性教學/第六次籌備會議

16

準備

適性教學案例分析/成果驗收

17

服務

適性教學案例分析2/第六次籌備會議

18

服務

服務學習實踐-史懷哲計畫(暑假)

19

慶賀

成果發表

7

服務學習

總時數

課程總時數:   36   

學生實際服務時數:   120  

學生團隊數:共______5_____組;共______20_____人

接受服務總人次:____20_____(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1、接觸與了解偏遠或弱勢地區國中低成就學生的學習困難。

2、能設計有效的適性教學活動以增加學生的學習的動機。

9

受服務對象之預期獲益

1、偏遠或弱勢地區國中低成就學生能有正向積極的學習態度。

2、藉由本校學生的適性教學提升該校學生的學習成就。

10

評分標準

(請納入服務方案考評方式)

1、服務學習30% (需參與109年度史懷哲計畫2020/07/05~07/17)

2、適性教學教案30%

3、教學演示30%

4、上課出席10%

11

課程網站

https://goo.gl/Fy2WFB

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