人因工程
一、課程基本資訊 | ||||||||||||||||||
課程名稱 | 人因工程 | 開課單位 | 工業系 | |||||||||||||||
開課年級 | 二年級 | 修課人數 | 45 | |||||||||||||||
學分數 | 3 | 必/選修 | n必修 □選修 | |||||||||||||||
是否辦理保險 | n是 □否 | 是否配置教學助理 | n是 □否 | |||||||||||||||
每學期服務次數 | 2次 | 服務單位如何擇定 | □學生n教師□學校安排 | |||||||||||||||
每次服務時數 | 4小時 | 服務時段 | □課堂 n課餘時間 | |||||||||||||||
是否要求進行服務 | □是n否(自由決定參加與否) | 是否有固定服務時間 | n是 □否 | |||||||||||||||
二、課程目標 | ||||||||||||||||||
1. 教導學生認識人因工程的基本定義、原理及應用方法; 認識人/機系統的基本架構與各個組件的功能與限制,並探討人機介面的設計。 2. 教導學生能應用人體測計知識設計、物件尺寸或作業空間,評估工作現場的人因危害因子。 3. 藉由報告,訓練學生能熟悉文獻或資料的搜尋,學習資料的彙整與分析。 經由服務學習中心評審委員給予建議,就服務學習項目之課程目標演化為 1. 學習找出居家環境可能導致跌倒之危險因子,進而培養環境評估知識與能力。 2. 提出居家環境可能導致跌倒之危險因子建議改善方案,將所學理論應用在現實生活。 3. 藉由環境與設備間實際量測過程,瞭解老人與環境下之各項設備使用間之關係,進而學習到人因工程之正確觀念。 | ||||||||||||||||||
三、課程內容 | ||||||||||||||||||
(詳如附件二) | ||||||||||||||||||
四、教學策略 | ||||||||||||||||||
本課程教學策略分為:(1)學生透過課堂專業學習,培養專業知識;(2)學生分組、選擇研究主題項目(服務學習、人因研究主題、創意創新研究主題等三項目中的一項);(3)執行服務學習四步驟:準備、服務/行動、反思/檢討、慶賀/成果發表;(4)每節預留25分,與各組別討論與檢討;(5)安排二位助教,提供課輔及諮詢。(另本課程亦向學系申請學科競賽之必修課程,以提昇學生參與學習的意願與興趣;此外,本計畫主持人所傳授之「人因智慧生活設計」課程,也一併邀請同學組別參與服務學習場域研究) | ||||||||||||||||||
五、各階段工作及各週流程
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六、合作機構 | ||||||||||||||||||
中壢市自立社區 (本案經自立里李樸威里長、自立社區管理委員會唐自強主任委員支持) | ||||||||||||||||||
七、評量方式 | ||||||||||||||||||
本課程評量方式: 1. 平時學習與出席、期中考、期末考成績考核:60% (各20%) 2. 服務學習成績考核:40% (1) 服務對象量測結果數據分析與設計 (2) 相關專業知識研習、小組討論、研究報告(含影片與相片整理) (3) 獲得被服務對象同意及簽同意書,進行實際改善作業 (4) 改善後居家環境危險潛在因子評估 (5) 繳交活動影片 (6) 期末成果發表 | ||||||||||||||||||
八、如對上述課程有疑問者,可諮詢下列人員 | ||||||||||||||||||
教師:邱添丁 分機4448 tdchur@cycu.edu.tw 助教:范綱迪 分機4451電子信箱fox_goblin_dyi@msn.com | ||||||||||||||||||
九、備註 | ||||||||||||||||||
本案得以順利執行,要感謝有:本校服務學習中心、自立里李樸威里長、自立社區管理委員會唐自強主任委員、鍾伯伯、李伯伯、唐伯伯、朱媽媽、向媽媽及羅淑美小姐的協助與支持) |