課程名稱

廣告創意與策略一

課程代碼

CD022D

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

邵昀如

開課系級

商業設計組二

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 □資訊科技■創意設計 □社區營造 ■行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

由本學期的服務學期與遊民組織人生百味之重修舊好合作，不論是組織會學生都有很大的感動與收穫，因而希望延展此議題與同樣關注遊民議題之社團法人台灣芒草心慈善協會進行服務學習，提供組織的需求。

希望透過服務學習，延續主題，讓學生透過議題的關懷，了解設計的社會責任與貢獻，本課程學生多對大二學生，對設計具備基本能力，透過服務學習亦可以了解設計流程，從聆聽至溝通學習以設計專業回饋社會。

3

計畫目標

透過廣告行銷專業提供線上或線下的廣告需求，協助該組織的倡議或宣傳需求，期協助遊民組織組織推廣或募款使用。

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：社團法人台灣芒草心慈善協會

 服務對象：非營利組織及期服務對象，服務人數：30人（非修課人數）

5

課程目標

透過與組織的合作，進行對話了解需求，帶領學生透過服務學習理解設計的流程，運用設計了解需求解決問題，產出以平面或影片等廣告媒介將提供非營利組織宣傳或倡議使用，希望透過課程讓學生或大眾了解街賣者（街友或低收入者）的議題，教導學生設計之於社會貢獻的價值與意義。

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

（請自行增列）

7

服務學習

總時數

課程總時數：36時

學生實際服務時數：12次*2時=24時

學生團隊數：共__5__組；共___25__人

接受服務總人次：25人*12次=300人次(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1.      透過訪談傾聽合作對象之背景及需求，透過討論與合作者溝通，這些都是設計師養成的基本訓練。

2.      學習透過設計專業，尋找社會議題並進行設計練習，培養取之社會用之社會，具同理心的設計師。是設計師的任務之一。

3.      透過服務學習理解設計師的社會責任、貢獻及價值等。

9

受服務對象之預期獲益

1.      支持組織倡議活動，鼓勵年輕學子對社會弱勢之關心。

2.      透過服務學習協助非營裡組織設計，因芒草心多為社工背景較少設計宣傳的人員，帶領學生將商設廣告企劃專業協助解決設計問題。

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評分標準

（請納入服務方案考評方式）

1.      參與倡議活動 25%

2.      參與訪談了解設計需求25%

3.      參與設計製造 25%

4.      參與成果展25%

11

課程網站

https://www.facebook.com/groups/526436532720141