課程名稱

情緒管理與實踐

課程代碼

GE030A

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

蔡秀玲

開課系級

延伸通識(我)

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

þ教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

□社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

由於情緒教育的匱乏，在國小校園中常見的問題如兒童缺乏同理心、挫折忍受力低、人際困擾多、無法控制怒氣，甚至衍生出校園霸凌，其實反映出孩子無法好好處理情緒的問題，可見情緒管理非常重要，而且更是一生需要學習與練習的功課。透過情緒教育，可認識自我、掌握情緒，並學習良好人際互動與情緒溝通，有助自我各方面之正向發展。在生命不同階段，情緒管理都具關鍵角色，期待大學生在情緒管理課堂的學習，也可以藉由服務學習的實作，以具體行動統整所學，並投入社會關懷工作，在服務中學習成長。因此，有此次情緒管理服務學習計畫之產生。

3

計畫目標

1.透過情緒管理相關活動，讓參與學童認識情緒、提升情緒覺察與辨識能力，並且學習有效之管理情緒之道。

2.透過團隊活動，促進學童分工合作，學習人際互動技巧。

3.在服務學習過程中，讓學生可以擴展學習經驗，並實踐生命熱情，培養社會責任與生命關懷。

4

合作機構

接受服務之組織或社區名稱：　普仁國小、天使心家族基金會、向陽銀髮園　　

 服務對象：　弱勢兒童 ，服務人數：　100人（非修課人數）

5

課程目標

1.瞭解有關情緒的重要理論概念，提升學生之情緒覺察與靈敏力。

2.學習有效情緒管理策略，提升心理素質，並能覺察與辨識他人情緒，運用優質溝通表達，經營優質關係，以促進心理健康。

3.透過服務學習之實作，練習情緒管理、溝通合作、問題解決與衝突管理，提昇挫折激勵能力，協助統整所學，從付出中激發熱情，落實生命關懷。。