課程名稱 | 攝影與賞析 | ||||||||||||||||||||
課程代碼 | ID404L | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||
授課教師 | 謝文哲 | 開課系級 | 室設四 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | □教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 ■社區營造 □行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 ■文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 計畫以大學社會責任的實踐，建立大桃園教育連線之願景，透過境內的大學結盟，培育大學生的社會責任實踐的同時，關懷在地高中、國中、小學等機構，產生對在地環境關懷與認知教育提升 | |||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 透過「家鄉」的味道，由新住民與中壢居民共同參與，從不同文化（飲食） 認識自己、理解差異，共同敘述彼此的故事，從家鄉味開始認識文化的獨特與融合混血。 完成異鄉食譜（影片訪談記錄創作） 推廣異香飲食（實體據點與網路營銷） 從異香感受異鄉，由差異看到獨特，循對比發展融合 | |||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 嘉宜基金會、桃園藝文陣線 | |||||||||||||||||||
服務對象：弱勢住民、新移民 ，服務人數： 120 人（非修課人數） | |||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 1. 攝影史 2. 符號與象徵解讀、 3. 影像的空間概念（輪廓與構成） 4. .真實的（觀者的投影、光影的目的） 5. 影像的控制 6. 影像的製造與展示 7. .影像的展覽 | |||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
（請自行增列） | |||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 36 時 學生實際服務時數：24時 | |||||||||||||||||||
學生團隊數：共_3__組；共___30___人 接受服務總人次：_120__(服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 經由以往的學習經驗，結合服務學習實作，發現團隊合作與專業分工重要，提前體會社會實際運作，對未來就業適應將有相當程度幫助，而質化績效目標可以用以下四點說明： 一、能主動學習專業知識，培養攝影技術能力 二、能踏入課堂學習知識，走出教室真實設計 三、能學習互動溝通技巧，發掘社區中的文化 四、能落實創意設計構想，整合實踐專業技能 | |||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 經由攝影與賞析服務學習課程實施，將可發掘更多社區中的文化， 生活環境等，並作推廣。 | |||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） |
滿意度調查回饋(業主回饋) 20% | |||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | https://cmap.cycu.edu.tw:8443/Syllabus/CoursePreview.html?yearTerm=1092&opCode=ID404L | |||||||||||||||||||
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