服務團隊介紹

年度

102

服務名稱

樂活數位志工

團隊類別

教育輔導

服務單位

桃園縣私立樂活育幼院

服務期程

民國102年9月10日至103年1月10日

計畫動機與目標

    中原大學為教育部「數位學伴線上課業輔導服務計畫」之夥伴大學，目前服務六間偏遠地區的國民中、小學，進行線上課輔。線上課輔由招募來的青年志工（大學伴）擔任中、小學生（小學伴）線上課輔教師，除了在課業上給予指導外，也對其給予關懷與鼓勵。

    而弱勢孩童，因家庭因素，可能會影響其課業的表現與身心靈上的健康，所以這群孩子，更需要他人的陪伴與關懷。中原大學希望在輔導偏遠地區學童的同時，也能為有需要的弱勢孩童們貢獻己力，所以這一次和樂活育幼院合作，進行線上課輔教學陪伴，除了可以指導孩童們的課業，也可以讓弱勢孩童們知道世界還是溫暖的。

    透過雲端線上課輔平台，進行一對一的即時線上課業輔導，提供桃園縣經濟弱勢學童資訊應用及課業輔導諮詢，並希望能藉此學伴模式提升學生學習興趣，促進桃園縣教育文化提升，同時也培育大專院校青年社會服務情懷，發揮服務學習之能量，也藉由這一次的計畫，讓我們可以給弱勢孩童一點幫助，希望能有效解決弱勢孩子課業輔導的問題，也期待他們未來都能成為專業人才，讓桃園成為一個充滿關懷與文化的都市。

執行方式

    課輔前，會事先於樂活課輔流程網，填入教學大綱，給予桃園縣私立樂活育幼院當作參考，以利院方掌握進度及協助管理。課輔當天，我們透過雲端線上課輔平台-JOINNET，進行一對一的線上課業輔導，提供院方孩童們課業上輔導諮詢。課後，大學伴們會聚集開教學檢討會，檢討教學狀況，且各大學伴會至課輔日誌網站，填寫當日教學檢討與改進等事項，使院方可於課輔後了解小學伴學習狀況。

服務成果

(1)  輔導12名育幼院院童，增進在校課業表現：

藉由線上課輔的方式，協助參與的學童完成課後作業，也增加課外的知識，讓學童們可以在課業上不挫折，進而有更好的表現，使其獲得成就感，可以對自己更有信心。

(2)  招募45名大專青年，提升公民參與與社會責任觀念：

招募大專院校學生擔任數位志工，藉由線上課輔的過程，關心育幼院院童們的生活也了解其生長背景，讓志工們知道他們認為很多理所當然的事情，對院童們是多麼遙不可及，也藉機讓大學志工們了解到自己其實擁有很多可以回饋給社會需要的人，發揮屬於自己的「公民力量」。

(3)  服務總時數達600個小時，每周共25位志工參與，每次準備時間和線上課輔間計2小時，共12周，總計讓參與的學童可以接受長時間的輔導，提升學習的成效。

(4)  教育訓練研習營2場共計16小時，建立大學伴教學技能與認知：

於學期初與學期中分別舉辦1場共計16小時的教育訓練研習營，讓參與的大學伴藉此提升教學技巧，增進教學的能力，使線上課業輔導進行時能有較大的成效，同時也培養大學志工們釐清與思考一些社會議題的觀念與認知。

(5)  實體活動時數達12個小時，培養團體生活能力：

於學期初與學期末分別舉辦1場共計12個小時的實體活動。除了聯繫大小學伴彼此間的情感，也讓平常都在電腦前進行教學的大小學伴走出戶外，與人群接觸，避免與人群產生疏離感，同時也讓小學伴從中學習遵守團體的規範

活動花絮