課程名稱 | 消費者保護實務與服務（二） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | EF434L | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 陳乃瑜 | 開課系級 | 財法四甲 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | ■教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 服務對應聯合國永續發展目標(SDGs) (可複選) | ■1:消除貧窮 □2:終結飢餓 □3:良好健康與福祉 ■4:優質教育 ■5:性別平等□6:淨水及衛生□7:可負擔的永續能源□8:就業與經濟成長 □9:永續工業與基礎建設□10:減少不平等 □11:永續城鄉 □12:責任消費及生產□13:氣候行動□14:永續海洋與保育□15:陸域生態 ■16:和平、正義及健全制度□17:永續發展夥伴關係 (SDGs內容請參考行政院永續發展委員會網站：https://goo.gl/J8nwqq) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 因近年來學生就業時，有無實務之服務經驗，成為雇主考量學生能力的指標之一。因此，希冀學生能透由此服務學習課程，提升就業競爭力。另一方面，希望能透過服務學習課程之開設，以吸引更多的學生到校就讀。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 計畫目標 | 1.發掘問題並多元思考解決方案 2.於個案中應用專業或跨領域知識 3.瞭解並遵守法律工作之倫理 4.關懷社會及社群之議題 5.參與社會服務活動 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱： 桃園市政府法務局消費者服務中心及法律諮詢中心 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務對象： 桃園市民，服務人數： 40人／天（非修課人數） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 課程目標 |
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7 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
（請自行增列） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 66 時 學生實際服務時數： 56 時（3.5H*16W，期中及期末考週可請假） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共_____20___組；共____35___人 接受服務總人次：__3600___（40*5天*18週）(受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 預期學生專業成長描述 | 學生得透過此服務學習課程，將於課堂上所習得的專業知識，替民眾解決法律問題，獲得成就感。同時，還能了解自己在專業知識上已能運用哪些法律專業部分，而尚有那些部分不足，可進一步加強自己之不足處。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 受服務對象之預期獲益 | 民眾得以透過學生們的法律諮詢，而使所遭遇之法律問題得到解決。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 實習表現50％；成果發表（書面報告）50％ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 課程網站 | 教師課程之i-learning | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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