環境教育產業

課程名稱

環境教育產業

課程代碼

EN411G

學分數

1

教師授課鐘點數

1

授課教師

王雅玢

開課系級

環工三

必/選修

1

服務類別

(可複選)

■教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

(服務方案需求評估等內容)

小學教學型態愈來愈活潑,各式輔助工具協助之融入式教學愈來愈受到重視,環境相關之議題不但契合聯合國永續發展目標,亦和各項國際活動接軌,此次服務學習課程希望藉由活動的方式,從課程中/生活中培養具環境意識的小小尖兵,將各種環境相關之議題知識藉由大手攜小手的方式,帶領小學生一起來思考環境行動。

3

計畫目標

以環境議題為主軸,利用活動和教具之協助融入各領域教學之中,提升小朋友

的環境意識,實踐環境友善行為。

4

合作機構

接受服務之組織或社區名稱 永齡基金會(暫訂)

服務對象: 小學生 ,服務人數: 50 人(非修課人數)

5

課程目標

訓練學生將專業課程轉換成生活課程,培養小朋友成為環境小尖兵。

6

服務方案實做形式與內容

(請以「週」為單位,介紹18週上課內容)

週次

服務學習階段

說              明

1-8

準備

1、    利用大學三年學習的專業知識,製作環境議題教案

2、   導入科技輔助,提升教材使用率

3、   藉由討論和反覆演練幫學生做好準備

9-12

服務/行動

1、    第一次活動:現場勘查(熟悉環境與人員)及與負責人討論授課模式。~完成網頁(含照片)

2、   第二次活動:進行授課 上傳活動照片及影片

3、   第三次活動:進行討論 上傳活動照片及影片

4、   第四次活動:進行授課 上傳活動照片及影片

5、   第五次活動:進行討論 上傳活動照片及影片

6、   第六次活動:和基金會進行座談

13~17

反思/檢討

藉由 6 次的服務來檢討教材、互動方式及繳交期末成果報告

18

慶賀/成果發表

由學生和小朋友分享這個過程的收穫。

(請自行增列)

7

服務學習

總時數

課程總時數: 18 

學生實際服務時數:  6  

學生團隊數:共___3____組;共___50____人

接受服務總人次:___50人*2次=100__(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

讓學生學習轉換自己的專業來擴散環境教育的種子,引導學生除了持續學習之外,將知識轉換成不同學習對象的語言,及因應不同學習對象製作適用之教材,並學習如何應用科技的輔助來拓展教材成效,學生從這個過程除獲得專業知識外,並可學習如何將專業知識傳遞出去。

9

受服務對象之預期獲益

應用活動和教具的輔助,讓小朋友對自己的生活環境更有感覺,種一顆環境友善的種子在孩子心中,期許他們有更多環境友善的公民實踐行為。

10

評分標準

(請納入服務方案考評方式)

1、專業知識導入 25%

2、服務對象之回饋 25%

3、教案之精進 25%      

4、學習引導之行動方案 25%

11

課程網站

i-learning.cycu.edu.tw

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