課程名稱

生態工程

課程代碼

CE401G

學分數

3

教師授課鐘點數

3

授課教師

鄧志浩

開課系級

土木三甲

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 ■資訊科技 ■創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

鑒於桃園埤塘日益減少，由於工程需求或人為破壞，造成現有埤塘荒蕪或汙染嚴重。本生態工程課程希望結合實際場域的埤塘復育，利用無毒於環境的有機植物於各個埤塘再將之串聯已達成水質淨化功能，冀能發揮埤塘淨化功能以提供乾淨水質於社區觀賞、枯水期供水或灌溉之用。

3

計畫目標

訓練學生實際現場操作利用無毒的有機植物於埤塘復育，達成水質淨化功能，日後畢業，於實際工程設計時可以應用，達成保持永續環境

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：　南興社區溼地復育　　    　　

 服務對象：　市民　，服務人數：　 100  　　　人（非修課人數）

5

課程目標

從整體埤塘復育由規劃設計開始、學生分組實際執行水域的整理淨化，進行有機植物的種質，個水池施工串聯以達成埤塘復育功能

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

（請自行增列）

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　54　    　　時

學生實際服務時數：　45　　  時

學生團隊數：共_____5______組；共____50_______人

接受服務總人次：_50人*2次_______(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1.實際的教學現場：帶領學生走出校園，將教學場地移到社區，透過實地調查，理解社區的真實需求，進而提出可行的設計服務方案，並且實作設計。

2.學生的個人成長：課程內容能夠打開學生的眼界，深入社區理解真實的水資源問題，以同理心關懷環境。

3.服務對象的獲益：以生態農場參訪者為推廣對象，提供優質的水資源監測設施，推廣「埤塘物聯網」的埤塘治理理念。

9

受服務對象之預期獲益

1.進階的生態課程，有別於傳統的口頭解說形式，搭配實際的規劃設計與結果的呈現系統，提升生態課程內容的品質。

2.水資源特色的推廣參訪生態埤塘的民眾更加容易理解植物綠化水資源的各類訊息，有助於推廣桃園水資源環境的特色，吸引更多民眾的參與。

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評分標準

（請納入服務方案考評方式）

田野調查10%、規劃設計30%、服務實作50%以及出席率10%。

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課程網站

i-learning