社區營造與民眾參與
課程名稱 | 社區營造與民眾參與 | ||||||||||||||||||||
課程代碼 | LA314G | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||
授課教師 | 連振佑 | 開課系級 | 景觀三 | 必/選修 | 選 | ||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | □教育輔導 □資訊科技 □創意設計 ■社區營造 □行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 「服務學習」目的在推廣服務與教學相結合的課程設計，以活動教育為主軸，透過有計劃安排的社區服務方案，傳達「專業」、「服務」與「學習」相結合的重要性，推動學生、學校與社區的互惠發展。 | |||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 「社區營造」包含落實生活品質、地方認同和社群關係等重要課題，是生活實踐的具體行動，也是生活態度與生命價值的認定；「民眾參與」是實現民主化生活的重要途徑，也是落實社區營造的必要程序。 | |||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱：台中忠義社區 | |||||||||||||||||||
服務對象：忠義社區居民，服務人數：4287人（非修課人數） | |||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 本課程是從「永續思維」的環境、經濟與社會三個面向，探討社區營造的本質，並透過實際案例瞭解社區營造的內容。在作業的操作上，期望同學能以校園附近或具備實質議題的社區為對象，經由真實的體驗與互動，認識社區營造與民眾參與的意義。 | |||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
（請自行增列） | |||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 36 時 學生實際服務時數： 40 時 | |||||||||||||||||||
學生團隊數：共___2___組；共___45__人 接受服務總人次：_4287_(服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | (1) 培養學生處理社區規劃的專業能力。 (2) 建立學生認知面對社區環境該具備務實態度。 (3) 落實學校服務學習的理念。 | |||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | (1) 協助社區進行社區永續生活體檢； (2) 透過社區參與進行生態社區的規劃與行動； (4) 協助社區建立網站； (3) 累積景觀系專業服務學習的經驗，注入真實社區。 | |||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 出席佔20%，課程參與討論佔50%，心得報告30% | |||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | http://cycula2004.wix.com/cycula | |||||||||||||||||||
