課程名稱 | 繪本與英語教學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | LG340H | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 陳正婷 | 開課系級 | 應外三甲 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | R教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣 R社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 教導學生設計英語繪本活動，至真善美啟能發展中心、中原國小、中壢圖書館等公益或社區團體等單位提供英語學習服務，帶領學生提供所學融入社區服務。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 本課程為英語教學類實用課程，本著結合「服務學習」的精神，提供學生實際應用所學的機會，藉由「從做中學」實際複習並應用學習內容，並能夠「教學相長」。同時鼓勵學生為中壢地區的孩童、低收入戶子女、新住民子女、身心障礙人士等服務，親身體認服務學習之意涵。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱：真善美啟能發展中心、中原國小、桃園市立圖書館中壢、內壢、龍岡等分館。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務對象：各組織或單位之孩童或身心障礙人士等，服務人數： 約450 人次（非修課人數） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | ‧Read and reflect on texts from a variety of picture books ‧Identify authors and illustrators of classic and contemporary picture books ‧Develop ability to appreciate and evaluate picture books ‧Use various ways to create materials and activities for children ‧Provide storytelling services in the public library | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
（請自行增列） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 36 時 學生實際服務時數： 12 時 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共____7-8____組；共____35____人 接受服務總人次：_15*30___(受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 學生在學習到英文繪本構成的相關知識，以及如何應用英文繪本於教學之後，藉由實際的教學活動，面對真實的教學對象，學生將會確切的體認到應用英語繪本教學之實際效益。同時也能藉由過程當中各組的分享，學習到更好的教學模式、以及更多樣化的教學活動設計。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 尤其學生在實際出發去各單位服務之前，將會有八週完整的訓練，同時課程規劃也會在這八週之內確認服務對象之需求，以保障受服務對象獲得最適當的課程與服務。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 社區教學服務: 30 % 教學成果相關英文繪本教材製作: 10 % 期末融合課程至服務學習成果發表: 書面: 5 % 簡報：10 % 期中、期末考：20 % 線上小考: 15 % 其他: 出缺席、學習態度、網站討論與心得分享參與度: 10 % | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | i-learning & Facebook (CYCU Picture Book): https://i-learning.cycu.edu.tw/teach/index.php | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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