課程名稱 | 資訊科技與社會關懷 (Information Technology and Social Care) | ||||||||||||||||||||
課程代碼 |
| 學分數 | 3 | 教師授課鐘點數 | 3 | ||||||||||||||||
授課教師 | 王佳盈 | 開課系級 | 大四、 研究所 | 必/選修 | 選 | ||||||||||||||||
1 | 服務類別 (可複選) | □教育輔導 ■資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由
(服務方案需求評估等內容) | 本課程原來為「APP網頁應用」之服學課程，更改課程名稱的主要原因為過去兩年來與早療機構合作過程中，為服務合作機構之需求而漸次調整教學內容，因此連帶將課程名稱做一調整以便更能反應實際之課程內容。 本課程將與兒童早療機構，以及相關的社工及輔導教師合作，針對服務機構相關的需求，設計合適的輔具應用，以協助提升其教學品質，幫助許多早療兒童或機構人員。我們期待這個課程，一方面能讓修課同學將所學用在實際的場域，一方面也能增長同學關懷社會的利他情懷。 | |||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 透過服務學習的過程，增長專業能力以及關懷利他的社會情懷。 | |||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱： | |||||||||||||||||||
服務對象：機構相關社工及輔導教師，服務人數：30人(非修課人數) | |||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 1. 培養資訊科技專業能力，包括感測器應用、網頁應用與相關程式撰寫能力。 2. 透過服務學習培養利他情懷，並學習將所學知識用於服務社會。 3. 學習與不同人群接觸，增進溝通協調能力，做為進入社會的準備。 | |||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容
(請以「週」為單位，介紹18週上課內容) |
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7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 54 時 學生實際服務時數： 18 時 | |||||||||||||||||||
學生團隊數：共____5_______組；共_ 30_（預估）_人 接受服務總人次：__20x5 = 100__(服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 1. 學習資訊科技相關的專業知識 2. 了解如何確立需求，如何一步步將其實現 3. 對於身心障礙人士及服務機構有更多的認識 4. 從服務中感受到自己生命的價值 5. 增進就業所需的經驗和技能 | |||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 運用科技輔具，協助志工或特教師資對於身心障礙人士做更好的服務，或能運用科技改善現有的行政業務運作。另外透過網站讓更多人對身心障礙人士及服務機構有更多認識，增加民眾投入社會關懷的正面能量。 | |||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 服務單位評分40 %（態度、表現、考勤） 任課老師評分40 %（資料庫及網頁設計、服務成效、期末報告） 同學互評 20 % | |||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | https://sites.google.com/cycu.org.tw/info-tech-and-social-service | |||||||||||||||||||
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