課程名稱

適性教學策略與實踐

課程代碼

ED142

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

林俊閎

開課系級

師培中心

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

■教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

本校中等教育學程學生開始於2011年7月前往桃園市大坡國中執行教育部史懷哲服務計畫，在帶隊老師與該校校長洽談過程中，了解該校因地處偏遠，正式教師流動率高，學生所受教育刺激較少，希望本校學生能持續前往該校進行服務學習活動，使該校學生能接受較為長期的服務。

3

計畫目標

1.培養師資生關懷社會的行為與互助合作之態度。

2.提昇師資生實際教學經驗與教學創新能力。

3.改善弱勢、低學習成就學生之學習態度 學習動機與學習表現。

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：桃市立大坡國中

 服務對象：國中學生 ，服務人數：　   20　　　人（非修課人數）

5

課程目標

1.建立師資生以專業知能關懷社會的行為態度，並涵養師資生生命關懷

  、勤勞服務與互助合作之美德。

2.透過合作學習的討論、試教、對話與反省過程，提昇師資生實際教學

  經驗與研究發展潛能。      

3.提升社經相對弱勢、低學習成就學生的學習興趣、動機與成就，以引

  發學生之潛力。

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

（請自行增列）

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　　36    　　時

學生實際服務時數：　　120　  時

學生團隊數：共______5_____組；共______20_____人

接受服務總人次：____20_*1____(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1、接觸與了解偏遠或弱勢地區國中低成就學生的學習困難。

2、能設計有效的適性教學活動以增加學生的學習的動機。

9

受服務對象之預期獲益

1、偏遠或弱勢地區國中低成就學生能有正向積極的學習態度。

2、藉由本校學生的適性教學提升該校學生的學習成就。

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

1、服務學習30% (需參與110年度史懷哲計畫)

2、適性教學教案30%

3、教學演示30%

4、上課出席10%

11

課程網站

https://goo.gl/Fy2WFB