服務團隊介紹

年度

100

團隊名稱

邁向偉大的知識航道，我要成為閱讀王—快樂閱讀營

服務類別

教育輔導

服務單位

高義國小

服務期程

101年01 月 18 日   至  101 年 01 月 20 日

計畫動機與目標

在籌備服務營隊時，考慮須隨著時代潮流與學員的學習模式做調整，由於現今網路發達和電視普及，使得部分小朋友對於書籍文字漸漸失去興趣，而書籍的閱讀更能發展小朋友的想像力，培養豐富獨特的創造力，因此今年我們決定以「閱讀」為主題的「快樂閱讀營」，希望能透過閱讀，培養小朋友對外界探索的好奇心及閱讀興趣，使其在未來能主動探索新知，進而拓展生活的廣度；並讓小朋友培養專注力、理解力、耐心、品格…等，發展孩子的想像力和探索新知的動力，並助於往後對於事情的理解能力及創造力。

執行方式

除了五種靜態的閱讀課程及手工書製作，我們也設計了動態的團體活動，穿插其中，保持學習的新鮮感，以小隊闖關的方式進行遊戲，讓小朋友學習團結、分工合作，最後我們還設計了心情留言卡，讓隊員與小朋友間能互相留下想分享感動的話，除了作為營隊最後的收尾，也將彼此的感情連繫著，使每一次的服務活動更有意義，希望未來能設計更多的服務活動，繼續陪伴每一位小朋友。

服務成果

本次服務活動「邁向偉大的知識航道，我要成為閱讀王—快樂閱讀營」的靜態課程，使用PPT教學搭配學習單，帶領學童閱讀了品格類、地理文化類、歷史偉人類、科學類、海洋類等五種類型的書籍，拓展閱讀主題的廣度，並安排DIY學習製作手工書，發揮想像力，將書本知識結合繪畫，讓每位小朋友都有一本專屬的手工書。