107學年度中原大學全人關懷獎競賽摘要表－團體組

團隊名稱

諮商中心/風傳葛之家義工團

參賽類別

□教育輔導　□創意設計 ■社區服務 □科技環境

服務對象

社區大眾、愛奇兒家庭或其手足、桃園天使心……等

服務時數

共      小時

（團隊人數x每人服務時數）

服務期程

 107年11月9日至11月11日

受服務人數

約      人

服務動機

透過直接服務的方式，以激發義工們能在愛奇兒日能與愛奇兒同樂，將愛與對生命的熱忱傳遞出去。同時也能讓義工訓練自主規劃與活動設計，現場直接服務時學習應變能力，透過直接與民眾、愛奇兒們互動向大家推廣理念，從服務中獲得成就與意義感。

服務簡述

由義工以「認識、理解、接納、友好」設計闖關活動體驗活動，幫助社會大眾認識不同身心障礙者的特殊性，及讓參與的愛奇兒家庭有機會放鬆喘息，享受樂趣。

服務方式

參與桃園場愛奇兒日，設計擺擺活動與社會民眾和愛奇兒互動，針對社會大眾，以傳遞「認識與理解」為主軸，設計讓參與者體驗身心障者的困難及限制之活動；針對愛奇兒，以「接納及友好」為主軸，設計讓愛奇兒能參與簡單的活動，獲得成就感，並且能與手足合作。

服務成效

由天使心社會福利基金會於每年三月第三個禮拜六舉辦「336 愛奇兒日」的活動，今年透過遊行、野餐活動以及園遊會，讓更多愛奇兒家庭與支持愛奇兒家庭的一般家庭同樂遊玩。

本次活動，攤位設計老少咸宜的活動設計，愛奇兒也能在義工與家人協助下能成功完成任務，獲得成就感；而一般名眾也可以在活動中觀察與理解愛奇兒。在活動進行中，不分年齡層的民眾都熱情主動地來攤位體驗，在過程中覺得開心和滿足，讓服務的義工們也獲得成就。

1. 被服務對象的獲益

本次的服務對象包含：主辦單位天使心家族，愛奇兒家庭與一般社區民眾。此次在活動過程中，因為服務的義工們的熱情和協助，讓愛奇兒或較小的小朋友，也玩得很盡興，而對於天使心的家庭熱情談話，老師與義工們也是蠻有動機去互動了解，從中都可以體會到，不管是社區民眾或愛奇兒們家庭，他們都是非常開心有這樣的活動舉辦，獲得參加民給予正向的回饋。

2. 團隊成員的成長與具體貢獻

透過本次活動，讓學生實際參與服務學習，此次也讓本校特諮中心的學生擔任工作人員，透過中心義工與特諮中心的學生共同合作，讓社會大眾明白如何跨出第一步接觸愛奇兒家庭，有機會付出友善與關懷，亦經由336 愛奇兒日讓社會大眾對愛奇兒家庭將更多的認識與接納。讓參與義工除由攤位活動傳達友善宣導，發揮其正向力量，也在自我生命成長歷程及實踐社區服務關懷體驗中，散播關懷及愛，並激

發學生對他人、社會的關注，將視野從校內移至校外，擴展對人對、

生命的關懷。