課程名稱

資訊管理

課程代碼

MI123H

學分數

3

教師授課鐘點數

3

授課教師

廖秀莉

開課系級

資管三乙

必/選修

必

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 R資訊科技 □創意設計 □社區營造 R行銷推廣

□社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

許多非營利式組織與偏遠地區原住民部落大多存在著數位落差，缺乏足夠的人力處理業務，或相關員工缺乏e化知識，因此無法提升工作效率，透過同學服務學習的進行，讓學生將課堂所學的資訊管理知識，能夠有場域實作的機會，幫助偏遠非營利式組織或弱勢居民增強資訊能力與作業流程e化，以提供組織競爭優勢或產品知名度。

3

計畫目標

1. 了解非營利式組織之經營模式與作業流程

2. 規劃設計服務學習活動

3. 撰寫服務學習活動企劃書

4. 與團隊成員協同溝通完成服務學習活動

5. 整理成果撰寫結案報告

4

合作機構

接受服務之組織或社區名稱：

1.偏遠山區國小資訊教學

 （桃園光華國小、三光國小、巴陵國小、高義國小、南崁高中；台東鹿野國小、桃源國小等）

2.網站、Facebook建置與產品推廣

 （光華部落、新興部落、三光部落、白蘭部落、中原商圈、中平商圈等）

3.社福機構軟硬體教學、系統開發或系統導入

 （桃園市木匠的家關懷協會、社團法人世界和平會、財團法人伊甸社會福利基金會、社團法人桃園縣拾穗關懷服務協會、復興鄉哈嘎灣部落產業促進協會、新竹縣五峰鄉鳥嘴山觀光休閒產業發展協會等）

服務對象：　NPO與弱勢團體　，服務人數：　500　人（非修課人數）

5

課程目標

1.  了解組織作業流程與資訊系統

2.  分析組織策略與資訊系統之關聯性

3.  熟悉軟硬體創新科技 (例如：資料庫、物聯網、雲端、人工智慧等)

4.  熟悉與應用社群媒體資訊系統

5.  開發與導入資訊科技或資訊系統

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

（請自行增列）

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　　54  　　時

學生實際服務時數：　27　  時

學生團隊數：共____12_______組；共_____60______人

接受服務總人次：__100*2=200_______(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1.  學生透過訪談了解組織作業流程與資訊系統

2.  學生學會分析與結合組織策略與資訊系統

3.  學生熟練軟硬體創新科技 (例如：資料庫、物聯網、雲端、人工智慧等)

4.  學生熟練應用社群媒體資訊系統

5.  學生學會開發與導入資訊科技或資訊系統

9

受服務對象之預期獲益

1.  偏遠山區學童資訊科技應用能力提升

2.  原住民部落農民之農產品知名度提高

3.  社區民眾因遊客增加帶來商機與增加收入

4.  非營利組織導入資訊科技提升工作效率

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

服務學習成績包含下列三項：

文件、簡報、系統展示、影片  70 %

平時成績  30%

11

課程網站

http://i-learning.cycu.edu.tw