課程名稱 | 商品設計 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | CD369G | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 邵昀如 | 開課系級 | 商業設計組三 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | □教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 □社區營造 □行銷推廣 ■ 社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 在近一兩年中，有機會邀請2014年即開始關心貧窮議題的「人生百味」團體到班級進行倡議活動，讓學生開始意識社會議題的關懷。 但希望透過服務學習，讓學生實質參與NGO團體，以商業設計的能力進行商品設計，服務需要幫助的團體及族群，以專業貢獻於社會。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 透過商品設計專業設計成本低的創意商品，提供街賣者（街友或低收入者）得到一個自營生計的機會，亦或協助支援街友的NGO團體募款。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱：社團法人人生百味文化建構協會 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務對象： 街賣者 ，服務人數： 30 人（非修課人數） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 透過與組織的合作，進行對話了解需求，在考量低成本的加工技法之限制下，學生必須運用設計，提高商品價值，商品將提供街賣者（街友或低收入者）作為自營生計的媒介，以設計貢獻社會。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
（請自行增列） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 36 時 學生實際服務時數： 22 時 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共__5_組；共___30__人 接受服務總人次：_ 30 *5= 150__(受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 1. 透過訪談傾聽合作對象之背景及需求，透過討論與合作者溝通，這些都是設計師養成的基本訓練。 2. 學習透過設計專業，尋找社會議題並進行設計練習，培養取之社會用之社會，具同理心的設計師。是設計師的任務之一。 3. 透過商品生產了解產品加工、包裝及成本等考量。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 1. 支持組織倡議活動，鼓勵年輕學子對社會弱勢之關心。 2. 透過低成本之創新商品設計，提供街賣者更具魅力的商品，為組織增加收益持續推廣。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 1. 參與倡議活動 25% 2. 參與訪談了解設計需求25% 3. 參與設計製造 25% 4. 參與成果展25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | https://www.facebook.com/groups/526436532720141 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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