課程名稱

台灣傳統建築

課程代碼

AR613G

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

葉俊麟

開課系級

建築三

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 ■文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

本學期課程將從桃園市或北台灣地區閒置屋況不佳的台灣傳統民居或傳統廟宇之中，選定具文化資產潛力的台灣傳統建築或收藏有眾多文物的傳統廟宇，由老師帶領同學操作傳統建築的初步圖面測量繪製或文物清理調研等，藉由測繪逐步建立傳統民居廟宇的基礎圖面資料，或藉由舊有文物清理調研，期待能彰顯文物的價值，不管是測繪的圖面或文物清理紀錄等，均可提供老屋或廟宇所有權人，未來修復再利用與活化之依據，進而有機會登錄未來文化資產，而同學的實際參與操作，藉由做中學的實作演練，期許未來能形成守護台灣文化資產的保存尖兵。

3

計畫目標

挖掘台灣傳統民居或傳統廟宇，引入自發性的文化保存，提升國人文化典藏與文物保存意識，形塑地方文化與城鄉特色發展紋理。

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：　　桃園市　　

 服務對象：　傳統民居或廟宇，服務人數：　  50　　人（非修課人數）

5

課程目標

本課程目標將引領學員由淺入深，有系統且全面的進入台灣傳統建築領域，窺見早期漢人移民如何克服環境與運用先人遺留的營建智慧，一磚一瓦憑藉手工技術砌造出傳統建築之堂奧。前段課程以台灣傳統建築的歷史源流為開端，講述台灣古建築的文化分期、組群佈局、漢移民與漢文化傳統建築的關係，針對各種傳統建築類型在功能、形式與意義上作不同主題的解說釋疑。

後段課程從台灣傳統建築的形式與作法切入，探討木雕、石雕、泥作、彩繪、剪黏交趾等主題，建構閩南建築知識體系，引導學員去領受幾百年所傳承迄今的老房子，其古典美學與天人合一的宇宙觀，再藉由授課講解與戶外實地觀察學習，藉由吸收古建築的養分，擴展建築設計與文化藝術的視野。

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

（請自行增列）

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　　36  　　時

學生實際服務時數：　18　  時

學生團隊數：共_____7_____組；共_____21____人

接受服務總人次：___25人*2__(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

讓同學從課程講述、校外移地教學與實作學習過程中，吸收到傳統民居

廟宇的保存困境與永續經營等相關知識，建立面對文化資產課題時的調

查研究技能與處理能力。

9

受服務對象之預期獲益

建立傳統民居廟宇的初步圖面資料，或協力清理相關廟宇文物，提供所

有人、使用人與管理人典藏，認識民居廟宇的文化藝術價值，提升所有

權人等文化保存意識。

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

出席40%，校外移地教學30%，專題報告30%，以服務實作之成果評分

11

課程網站

中原大學i-learning網站與FB課程社團