課程名稱

分科教材教法 –國文

課程代碼

ED075A

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

林淑君

開課系級

師培中心

(中等20屆)

必/選修

必修

1

服務類別

▓教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

□社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

    國文科教材教法課程，為國文科師資養成的基礎課程，並為銜接教學實習及教育實習之課程。其學習內容包括介紹中學國文的發展趨勢與教材教法、精熟中學國文教材教法及實務演練、與塑造具有自我風格的教學願景等。期望經由規畫良好的教學課程，漸次培養教學的核心能力，提早讓其進入教育現場，熟習學校環境，並同時達到服務學習的目的。    所以本服務學習課程規劃在學期中之前先進行服務學習增能研習及教學設計之研討，再進行12小時的服務學習活動。

    本課程合作之學校為位於新屋鄉的大坡國中，該校因地區偏遠，多數學生學習動機低落，學習效果不佳。在與該校師長聯繫的過程中，了解該校學生需要更多學業關懷與協助。本課程學生已修習一年的教育專業，在進入學程的第二年，將開始修習國文教學的相關知能及進行教學實務的充實學習。因此將於學期中，利用課程設計創意國文教學活動，並利用三週至大坡國中進行教學活動之課程實踐！

3

計畫目標

本課程將利用學生修習課程的機會，讓學生進入教學現場與偏鄉及弱勢國中學生進行接觸，並將所學在教學現場實踐。主要課程目標如下：

一、充實對教育理念與體制之認識 ，並培養課程、教學與評量之知能。

二、具備任教學科專業之知能，並提升學生輔導與班級經營之能力。

三、整合學科知識與教育理論，並養成自省、敬業與關懷社會之態度。

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：大坡國中

 服務對象：　國中學生  　，服務人數：　60　　人（非修課人數）

5

課程目標

提供國文領域中等教育學程學生教學實習的經驗，主要為統整學生過去在教育學程中各種課程的學習，並有機會落實於學校的教學，包括教學專業知能的實踐與服務熱忱的培養。

6

服務方案實做形式與內容

7

服務學習

總時數

課程總時數：   36 　　時

學生實際服務時數：　12  時

學生團隊數：共_____2______組

8

預期學生專業成長描述

1、接觸與了解偏遠或弱勢地區國中低成就學生的國文學習困難。

2、能設計有效的國文創意教學活動以增加學生學習國文的動機。

9

受服務對象之預期獲益

1、偏遠或弱勢地區國中低成就學生能對國文有正向積極的學習態度。

2、藉由本校學生的教學提升該校學生的國文學習成就。

10

評分標準

1、服務學習40%（含教學計畫20%、實際參與20%）

2、聽講心得30％（共三次，每次各佔10％）

3、期末報告—教學檔案30％

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課程網站

1.i-learning 學習平台

2.FB社群