中原大學服務學習特優教師遴選作業實施細則

經103.1.9  102學年度第一學期服務學習指導委員會議通過
經104.1.6  103學年度第一學期服務學習指導委員會議修改
經104.6.9  103學年度第二學期服務學習指導委員會議修改
依據105.8.25 原秘字第1050002657號函修正
經106.6.8  105學年度第二學期服務學習指導委員會議修正

第一條     本校為表揚教師在服務學習課程上之投入與貢獻，並使遴選作業順利進行，依據「中原大學服務學習特優教師獎勵辦法」第六條，特訂本細則。

第二條     服務學習特優教師之遴選每學年舉辦一次，作業程序如下：

                   一、    申請教師應於每年公告截止日期前，依規定經學院推薦參與全校性遴選。

                   二、    申請教師須提供申請表及下列相關資料：

                              (一)   近二年服務學習授課課程內容及教學評量報告。

                              (二)   足以證明在服務學習上具有傑出成果之各項例證與重要貢獻。

                                       1. 說明促使學生參與服務學習活動後，學生成長之成效。
                                       2.說明教師以身作則參與服務學習活動後，教師成長之成效。
                                       3.於國內外具審查制度之服務學習相關論著（研討會、期刊及專書）。
                                       4.擔任教育部、其他公部門或非營利機構補助之服務學習計畫主持人。
                                       5.獲選服務學習相關之獎項（國際性、全國性、地區性）。
                                       6.受邀校內外服務學習活動演講或擔任活動講師，主動推廣服務學習，發揮服務學習精神之成效。
                                       7.其他可展現服務學習之特色。

                   三、    服務學習指導委員會應於每年七月前完成評審，除審查各項書面及光碟資料外，亦得採取徵詢申請教師相關意見並予以回復。

第三條     評選標準

                   一、    評審項目：

                              (一)   教學課程融入服務學習35%
                              (二)   推動校內外服務學習及整合資源35%
                              (三)   教師個人參與及推動績效15%
                              (四)   其他15%

                   二、評定方式：由學務處服務學習中心提出數名校內外評審委員，由服務學習指導委員會主席勾選3名至5名委員組成預審委員會，以「服務學習特優教師評審原則」為評分標準，進行服務學習特優教師審查。

第四條     評選機制

                   一、遴選作業採不記名投票決定之。
                   二、須有全體委員三分之二以上出席並參與遴選投票。

第五條     本細則經服務學習指導委員會議通過，報請校長公布施行，修正時亦同。

服務學習特優教師評審原則

附註：本評審原則乃參考教育部104年3月27日發佈之「服務學習獎勵計畫」辦法訂定。