最初，我們的服務動機，是由我們各位發自內心的內在動機。因為我們系上，由一位知名又優秀的教授—徐文正教授開了一門非常具有意義的課程。課程名稱為「語言自主學習」，我們都相信，唯有大家的內心擁有強烈的內在自主學習動機，才能夠成為一名盡職的教師。也因為如此，我們選了此門課，在課程的開始直到課程的結束，我們的徐教授，始終不停地強調內在動機與自主學習的重要性與關聯性，除此之外，教授也不停地給予我們鼓勵與信心，無論在語言自主學習抑或是語言教授。
參予此次的教學服務動機，大家自始至終，都秉持著自主學習的動機，我們相信，唯有教師本身擁有強烈的內在學習語言動機，才能夠教導我們的學生，如何培養自己本身的語言自主學習與維持自我本身的語言學習動機。參予此次的教學服務目標，我們大家內心都深深地堅持，除了培養每位學子，能夠擁有強烈的內在學習動機，並且也希望「自主學習」的心，能夠深植於每位學生當中。我們也希望所教導的學生能夠 「敦品勵學與敬業樂群」。並且，我們也希望打破許多人，對於偏遠地區的學生學習語言，學習資源比都市中的小朋友還少。我們皆認為，在這個網路無國界的地球村裡，我們都能夠藉由充分的網路教學資源，與每位擁有熱誠與專業的老師，來為每位偏遠的學生教導語言知識。 | 
