五、各階段工作及各週流程 準備服務單位媒合 2014/10/2~2015/01/10服務單位討論服務方式服務場域服務 2014/10/02桃園榮總 2014/10/09桃園榮總 2014/10/16桃園榮總 2014/10/30桃園榮總 2014/11/06桃園榮總 2014/11/13桃園榮總 2014/11/27桃園榮總 2014/12/01桃園榮總 2014/12/08桃園榮總 2014/12/15桃園榮總 2014/12/22桃園榮總 2014/12/29桃園榮總 2015/01/05桃園榮總 2014/10/25木匠之家 2014/11/01木匠之家 2014/11/08木匠之家 2014/11/29木匠之家 2014/12/06木匠之家 2014/12/13木匠之家 2014/12/20木匠之家 2014/12/27木匠之家 2015/01/10 木匠之家 反省期中期末心得分享與反思 2014/11/11期中心得分享 2015/01/06期末心得分享 台北榮民總醫師桃園分院 執行方式: 課前討論，擬定課程內容: 院方希望我們課程內容是可以設計讓病患，從事室內運動。因為精神病患活動範圍是有所限制的，不能隨意外出活動。於是我們決定利用XBOX的體感遊戲，來達到院方所希望的課程內容。 授課過程: 本課程學生與病患的授課方式為，當日會有事先排定的學生及一位助教前往桃園榮總，而授課的方式為，助教會先示範當日所要進行的遊戲如何運作，接著由學生輪流指導病患來完成遊戲體驗。 桃園中壢市木匠的家關懷協會 執行方式: 主要課程規劃與執行由電子系劉宏煥老師的研究室主導，在由服務學習課程的學生輪流到木匠之家擔任志工，教導社區阿伯阿姨們使用平板電腦、智慧型手機。 授課過程: 課程內容主要是希望能教導社區阿伯阿姨們能過用使用平板電腦的基本功能。課程內容包含了如何上網訂火車票、收發E-mail…等等 ，在這科技發達的時代當中，能夠學會利用網路所帶來的便利性是相當幸福的一件事情。 而在上課的過程當中，我們發現有些社區的阿伯阿姨其實並不是 真的來學習平板電腦的相關知識。他們會想來主要是因為自己的兒女 出門在外讀書，沒人陪伴，所以來木匠的家找人聊天。於是，我們不 僅教導科技產品的相關知識，同時也充當社區阿伯阿姨心靈聊天陪伴 的對象。 | 
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