課程名稱

台灣傳統建築

課程代碼

AR613G

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

葉俊麟

開課系級

建築三

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 ■文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

服務對應聯合國永續發展目標(SDGs)

(可複選)

□1:消除貧窮 □2:終結飢餓 □3:良好健康與福祉 □4:優質教育

□5:性別平等 □6:淨水及衛生 □7:可負擔的永續能源 □8:就業與經濟成長   □9:永續工業與基礎建設 □10:減少不平等 ■11:永續城鄉

□12:責任消費及生產 □13:氣候行動 □14:永續海洋與保育 □15:陸域生態　 □16:和平、正義及健全制度  ■17:永續發展夥伴關係

(SDGs內容請參考行政院永續發展委員會網站：https://goo.gl/J8nwqq)

3

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

本學期課程將從閒置屋況不佳的台灣傳統民居或傳統廟宇之中，選定具

文化資產潛力的台灣傳統建築或收藏有眾多文物的傳統廟宇，由老師帶

領同學操作傳統建築的初步圖面測量繪製或文物清理調研等，藉由測繪

逐步建立傳統民居廟宇的基礎圖面資料，或藉由舊有文物清理調研，期

待能彰顯文物的價值，不管是測繪的圖面或文物清理紀錄等，均可提供

老屋或廟宇所有權人，未來修復再利用與活化之依據，進而有機會登錄

未來文化資產，而同學的實際參與操作，藉由做中學的實作演練，期許

未來能形成守護台灣文化資產的保存尖兵。

4

計畫目標

挖掘台灣傳統民居或傳統廟宇，引入自發性的文化保存，提升國人文化典藏與文物保存意識，形塑地方文化與城鄉特色發展紋理。

5

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：　　北台灣　　

 服務對象：　傳統民居或廟宇，服務人數：　  80　　人（非修課人數）

6

課程目標

同學在傳統建築場域實際參與操作建築測繪，藉由做中學的實作演練，學習臺灣傳統建築。

7

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

8

服務學習

總時數

課程總時數：　　　36  　　時

學生實際服務時數：　18　  時

學生團隊數：共______7_____組；共______21_____人

接受服務總人次：__40人*2__(受服務人數*次數)

9

預期學生專業成長描述

讓同學從課程講述、校外移地教學與實作學習過程中，吸收到傳統民居

廟宇的保存困境與永續經營等相關知識，建立面對文化資產課題時的調

查研究技能與處理能力。

10

受服務對象之預期獲益

建立傳統民居廟宇的初步圖面資料，或協力清理相關廟宇文物，提供所

有人、使用人與管理人典藏，認識民居廟宇的文化藝術價值，提升所有

1.      權人等文化保存意識。

11

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

出席40%，校外移地教學30%，專題報告30%，以服務實作之成果評分

12

課程網站

中原大學i-learning網站及FB課程網站