課程名稱 | 商品設計 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | CD369G | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 邵昀如 | 開課系級 | 商業設計組三 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | □教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 □社區營造 □行銷推廣 □ 社會服務 □國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 在112-2服務學習對象為關心貧窮議題的「人生百味」，透過學生的巧思協助非營利組織，以創意協助街賣者的產品製作。 本學期運用同一門課，希望將合作對象改為部落竹產業品牌榮華竹業，以研發具原住民文化涵養之負碳排產品的品牌，力求為淨零排碳付出貢獻。將舉辦工作坊帶領帶學生進入傳統商品技法，以設計使傳產更具現代化，以設計專業貢獻於社會。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 透過商品設計專業設計將傳統材料注入創意，用社區參與方法，促進部落文化保護、經濟發展和環境保護，達成地方共榮、共好的社會價值，以符合聯合國SDGS永續經營目標。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱：榮華竹業社會企業 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務對象：桃園市復興區榮華、比亞外部落，服務人數：20人（非修課人數） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 透過與部洛品牌的合作，先聚辦竹編工坊，讓學生認識材料及工法，可成後段則由老師帶入學生加入複合媒材運用設計，提高商品價值，商品將提供部落品牌＿榮華竹業作為可開發產品的發想。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
（請自行增列） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數：36時 學生實際服務時數：22時 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共5組；共 20 人 接受服務總人次：20*5=100 (受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 1. 透過訪談傾聽合作對象之背景及需求，透過討論與合作者溝通，這些都是設計師養成的基本訓練。 2. 學習透過設計專業，尋找社會議題並進行設計練習，培養取之社會用之社會，具同理心的設計師。是設計師的任務之一。 3. 透過商品生產了解傳產產品加工、包裝及成本等考量。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 1. 支援傳產的商品創意，鼓勵年輕學子對社會需求之關心。 2. 透過複合媒材之創新商品設計，為部落傳產提出更具魅力的商品企劃，為服務對象增加收益持續推廣。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 1. 參與工坊活動 25% 2. 參與訪談了解設計需求25% 3. 參與設計製造 25% 4. 參與成果展25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | https://www.facebook.com/groups/526436532720141 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
選單
