國際行銷管理
課程名稱 | 國際行銷管理 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | IT215E | 學分數 | 3 | 教師授課鐘點數 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授課教師 | 陳 宜 棻 | 開課系級 | 貿二乙 | 必/選修 | 必修 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 服務類別 (可複選) | □教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 □社區營造 ■行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 (服務方案需求評估等內容) | 計畫緣由： 1. 社團法人桃園縣木匠的家關懷協會 2. 伊甸社會福利基金會（伊甸烘培咖啡屋） 伊甸烘培咖啡屋為競爭性庇護工廠，是伊甸為了讓身心障礙朋友能學得一技之長，並增加就業機會所組織的企業體系。伊甸烘培咖啡屋以「自給自足」、「永續經營」為目標，所以在聘請員工或是採購原料時皆以壓低成本為首要決策。伊甸烘培咖啡屋希望透過中原的團隊，進行提高庇護工場銷售量的行銷企劃書撰寫，以及商品開發創意提案。 3. 社團法人世界和平會 社團法人世界和平會，本著「世界和平源自於內心的和平，內心和平奠基於兒童時期」的宗旨，認為「兒童內心的和平，是世界和平的基礎」，致力於關心兒童心靈的守護，全力推動貧弱與危機家庭兒童救助活動」。中原的團隊將協助進行一系列的課程，與團隊所設計的主題環環相扣。例如蔬果，最重要是希望讓孩童可以了解蔬果的重要性，培養健康的飲食觀念，不再挑食，並作行銷宣傳。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 透過中原的團隊，逹成接受服務之組織或社區的目標。本課程教導學生運用行銷管理技巧，透過訪談及溝通，以團隊方式規劃服務機構的行銷方案，協助非營利組織宣傳，讓學生於服務過程應用專業能力，並回饋社會。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱： 1. 社團法人桃園縣木匠的家關懷協會 2. 伊甸社會福利基金會（伊甸烘培咖啡屋） 3. 社團法人世界和平會 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
服務對象： 1. 社團法人桃園縣木匠的家關懷協會 à服務對象：社區、學校、相關協助機構 2. 伊甸社會福利基金會 3. 社團法人世界和平會 à服務對象：社團法人世界和平會兒童 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 本課程幫助修課學生，利用「國際行銷」之管理課程，學習有系統的知識，並教授專業管理的有效策略工具，延伸至非營利機構以及服務社會，透過方案實做的方式，運用「國際行銷管理」理論於實務中。本課程目標如下： 1. 瞭解國際行銷管理之概念與功能,提升顧客滿意度及留住顧客,掃瞄行銷環境,產品線與品牌的管理,建立行銷4p等之理論知識與實務。 2.建立對企業經營的整體觀念，作為修習其他管理相關課程的基礎。 3.本課程搭配內容講授和方案實做，幫助瞭解行銷管理未來發展趨勢及重要議題，並培養行銷管理之國際觀以及服務社會。讓同學透過服務學習，運用國際行銷管理理論於實務中，以實踐「全人教育」，並培養學生未來就業之專業能力、關懷情操以及公民責任。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容
| 服務方案實做形式與內容：
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7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數：54小時，學生實際服務學習時數至少20小時 學生團隊數：6組，共60人； 接受服務總人次：800 (服務人數*次數)(200*4) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 本課程以「問題」為學習的起點，以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。在問題的解決過程中學習應用知識，讓同學透過服務學習，以方案實做的方式，運用國際行銷管理理論於實務中，培養學生未來就業之專業能力以及關懷情操。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 1.透過中原的團隊，受服務對象(非營利機構)可以在有限經費下，逹成階段性目標。 2.運用行銷專業與創意創新方式，協助服務對象進行活動宣傳規劃，並幫助服務對象推廣產品，以募集更多資金。 3. 撰寫及設計行銷企劃案，進行商品開發創意提案，並設計提高組織整體形象及知名度之DM，協助服務對象增加曝光率，提升知名度。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 評分標準 (請納入服務方案考評方式) | 平時成績 40% (含小考成績30%，小組討論5%，意見發表5%） 期末專題成果 60% (含期末競賽上台表現10%，學期書面報告20%，服務實作20%，執行成效10%） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
