一、課程基本資訊

課程名稱

報導文學

開課單位

應華系

開課年級

一

修課人數

27

學分數

2

必/選修

□必修  ■選修

是否辦理保險

□是    ■否

是否配置教學助理

■是    □否

每學期服務次數

依組別不定

服務單位如何擇定

□學生■教師□學校安排

每次服務時數

3小時

服務時段

□課堂  ■課餘時間

是否要求進行服務

■是 □否(自由決定參加與否)

是否有固定服務時間

□是   ■否

一、       課程目標

1.          為讓新世代走出虛擬世界，引導他們深感受台灣這塊土地，不是僅有漢族，而是不停地有新的血液加入。本報導文學課程將專注在東南亞新住民議題，學生在書寫新住民身影的同時，會感受到民族沙文主義無所不在，學生將反思這個問題，並提出自己看法。

2.  訓練學生觀察並能對一問題作較全面的分析，沒有充分證據，不妄下定語。

3.  華語教學是應華系專業，利用這個機會，讓學生以自己專長去幫助弱勢群體。

三、課程內容

寫實主義以及報導文學為現代小說中的兩大文類，應華一學生已於上學期現代文學史課程中習得若干寫實主義文本，是故本課程接續上學期課程，以口述歷史作為本課程主要目標。鑒於台灣社會運動式微，弱勢團體以及各類社會不公鮮有引起公共議題的機會，本課程將針對社會問題，引導學生深入了解，藉由觀察、訪談、閱讀、討論等研究方法，將資料彙整成歷史片段，以報導文學方式呈現。

    學生於本課程結束後，應掌握報導文學研究方法以及寫作技巧，並能用不同角度思考問題。

四、教學策略

1.          讓學生了解紀錄片的拍攝意義與目標

2.          讓學生學習影片剪接

3.          將學生分組，以組別為單位尋找受訪者

五、各階段工作及各週流程

準備

1.     學習影片剪接技巧

2.       找尋受訪者，詢問對方是否同意拍攝

服務

小組與受訪者約定採訪時間，每組拍攝次數不等。

除了拍攝與採訪，若時間允許，也參與受訪者的生活內容，相互了解。

反省

剛開始拍攝時，由於學生們不熟悉採訪的方式，有時的問題可能過於尖銳，影響受訪者的心情以致拍攝不甚順利。經過每次的檢討，並同時深入了解受訪者之後，拍攝越漸順利，學生和受訪者成為朋友。

六、合作機構

無

七、評量方式

將學期的採訪和拍攝剪接成十分鐘的紀錄片。

八、如對上述課程有疑問者，可諮詢下列人員

九、備註