課程名稱

整合行銷與設計一

課程代碼

待定

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

邱永中、張道本

開課系級

商設三

必/選修

必修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 □社區營造 ■行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

　　本課程提供非營利組織廣告行銷等專業服務，結合兩系專長，企業管理學系提供廣告行銷企劃策略的制定；商業設計學系提供設計技術。兩系的合作可以讓學生有機會確實執行他們所制定的策略。

    課程中老師則是扮演著輔助者的角色，在學生們在過程中遇到瓶頸，老師們會適時給予協助；或是在整體的企劃、設計品的方向調整，在內審與提案大會上，老師與業界評審們會給予建議。

    在課程結束後以原始目標為基礎進行結果評估，共同合作成彷彿成為一個專業的廣告公關公司，提供需要的非營利組織或社會企業廣告行銷的服務，期望能幫助他們提升知名度，增加募款機會，讓更多社會大眾得以對社會需要關心的議題加注一份心力。

3

計畫目標

    本計劃以提升商業設計企劃行銷能力以作為主軸，輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習，針對不同團體的個別或特殊需求，量身訂做的設計規劃及關懷，擬出適合之行銷與廣告之策略與建立設計模式，讓弱勢團體得以更有效的運用，藉由廣告設計專業服務結合行銷宣傳的方式，達成服務社會與關懷生命的實踐目標。。

4

合作機構

接受服務之組織或社區名稱：開學前媒合

服務對象：弱勢團體、非營利組織或公益導向等組織

服務人數：　約30　人（非修課人數）

5

課程目標

1.       本課程是藉由跨系合作團隊，提供整合行銷設計與科技服務，並推展為良善設計與為良善行銷。讓學生跨系分組合作，為非營利組織服務進行行銷設計相關的服務。透過行銷設計之創作，將實務、關懷、熱誠及溝通的各類學習目標發揮。課程目標如下：

2.       執行專業型的服務學習Service-Learning (big“S”， big“L”)，讓學生確實將廣告設計課程之所學應用於真實情境，達到服務的目的。

3.       藉由服務過程，提昇個人價值，包括欣賞人的價值、尊嚴、人際關係、決策、解決問題、批判性思考、對抗壓力、衝突解決與自尊。

4.       藉此合作早期接觸服務，培養己身道德觀、責任感與為他人付出的終身習慣性行為，造成長久性的影響。

5.       提昇自己對學業、社團與活動時間的運用與掌控的能力。

6.       學生在跨領域團隊中，不僅可以充份發揮所學不同專業，並學習和不同領域的人溝通與合作互補，共同完成實務工作。

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

※課程內容細部說明：

ü   課程說明會（09月中旬）

    為企業管理系、商業設計系與電子工程學系同學第1次共同上課時間，老師將會說明課程相關規定。

ü   暑假作業報告（09月中旬）

    企管系同學於當天準備報告資料，請同學提早到教室測試檔案是否能播放。

ü   課前營隊（09月中旬周末）

用意主要是使大家更了解課程，能較快進入狀況。藉由此營隊更了解課程的運作方式、往年與NPO的合作狀況以及團隊合作、溝通的方法。

ü   拜訪服務主（09月中下旬）

讓媒合成功的同學與服務主進行第一次的接觸，使同學能夠初步了解組織內部狀況以及服務主的需求。

ü   體驗相關事項（10月底前完成）

為使同學對於合作機構所關切之議題、本學年合作之需求有更深入的了解，請與服務主協調，安排12個小時以上的體驗時間，請同學依此作為行銷企劃書、廣告設計作品構思之基底。

ü   內部審查提案（107年11月）

初次提案審查，由老師給予初步的企畫內容與方向指導。

ü   確定企劃案主題與細節（11月至12月中旬）

此一期間為同學與服務主確定企劃案主題及細節，為讓同學方便安排進度，我們希望同學能在以下時間點前服務主進行企劃案的提案：

ü   提案大會

本日為各組同學於正式場合提出各組所構思之成熟企劃案，同學製作PPT以佐說明，也請同學邀請服務主前來參加。同學要著正式服裝出席，並準時到場演練與準備。

ü   期末互評與反思回顧

當天將進行同學們的互評，為確保自身權益，當天請務必出席！並對整學年課程進行反思與回顧檢討。屆時將會播放各組製作的學習紀錄影片，分享各組同學本學期的心路歷程。

7

服務學習

總時數

課程總時數：　 39　 時

學生實際服務時數：　50  時

學生團隊數：共______4_____組；共_____57_____人

接受服務總人次：___2000______(服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

學生能從中體認到社會中的正面力量，因而有所學習關於課外的知識 、改變對於社會的看法與態度，逐漸影響學生的價值觀。透過類似實務的操作，學生們將學以致用，將所學實際在應用在實務的問題上，在合作的過程裡，學習與不同領域的人溝通、互動，並學習尊重彼此的專業。

    所服務單位透過與課程的合作，使服務單位的理念及推廣的事物能讓社會大眾有更多、更深的認識，進而加入或是捐款協助服務單位。

l  預計達成之質化績效目標

l  預計達成之量化績效目標

9

受服務對象之預期獲益

    在為期一年服務後，能讓社會大眾對於服務對象的理念更為瞭解，並引起大眾對議題的關心。在非營利組織財務吃緊情況下，能建立其形象與提升支持度，減輕其行銷廣告設計的困境。

1.      行銷企劃案：協助推行組織或議題活動

2.      設計企劃案：協助提高組織形象及知名度

3.      推行與公關活動：協助執行行銷與公關活動

4.      募款企劃書：協助增加募款受贈機會

5.      設計執行：協助組織行銷活動推展

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

108-1商設系

11

課程網站

官方網站：http://doingood.cycu.edu.tw

FB搜尋：中原大學廣告行銷服務學習課程