課程名稱 | 文化創意產業研究 | |||||||||||||||||||||||
課程代碼 | CC003R | 學分數 | 3 | 教師授課鐘點數 | 3 | |||||||||||||||||||
授課教師 | 周融駿 陳靜宜 黃文宗 謝統勝 | 開課系級 | 文創設計碩一 | 必/選修 | 選修 | |||||||||||||||||||
1 | 服務類別 （可複選） | □教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 ■社區營造 □行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 ■文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | ||||||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 「服務學習」目的在推廣服務與教學相結合的課程設計，以活動教育為主軸，透過有計劃安排的社區服務方案，傳達「專業」、「服務」與「學習」相結合的重要性，推動學生、學校與社區的互惠發展。 | ||||||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 透過自我要求與團隊合作方式，自身去體驗環境並與當地住民互動，建立服務學習及知識服務的正確人生觀。 | ||||||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱： 桃園市龍潭區高原社區/三和社區 | ||||||||||||||||||||||
服務對象： 高原及三和社區發展協會會員與社區民眾 ，服務人數： 500 人（非修課人數） | ||||||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 看見與自身過往經驗如此不同的人們，他們的活動、他們的需求。並參照自身，感受自己的身體、心理需求。更進一步思考人我關係，最終能關懷他人，以達服務學習的最終目標。 | ||||||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
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7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 54 時 學生實際服務時數： 48 時 | ||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共___3___組；共__25__人 接受服務總人次：_500x二至三次_(受服務人數*次數) | ||||||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 在文創設計專業領域裡，團隊合作與專業分工已經是必備的能力，在本次服務學習中學生們有相當多的時間都在團隊作業。不僅是服務學習的天數，在事前以及事後的工作都離不開這樣的學習。 | ||||||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 期望透過課程，剖析社區營造現狀，分析現狀與未來，給予學術研究建議與規劃，期望社區增能帶動地方創生，並將社區資源做地域性結合，也讓政府資源能與地方結合，推動社區創生區域性發展，協助在地產業以文化設計創意加值發展。 | ||||||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 創新設計:35% 思維與專業能力:35% 服務學習:30% | ||||||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | 1. I-learnin：https://i-learning.cycu.edu.tw/learn 2. Facebook粉絲專頁：中原大學文化創意設計碩士班 Master Program in Cultural & Creative Design,CYCU | ||||||||||||||||||||||
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