課程名稱 | 服務學習導論 | ||||||||||||||||||||||
課程代碼 | GE527A | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 2 | ||||||||||||||||||
授課教師 | 杜哲怡 | 開課系級 | 校通識 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||||
1 | 服務類別 (可複選) | ■教育輔導 □資訊科技 □創意設計 ■社區營造 □行銷推廣 □社會服務 ■國際關懷 ■文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||||
2 | 服務對應聯合國永續發展目標(SDGs) (可複選) | □1:消除貧窮 □2:終結飢餓 ■3:良好健康與福祉 ■4:優質教育 □5:性別平等□6:淨水及衛生□7:可負擔的永續能源□8:就業與經濟成長 □9:永續工業與基礎建設■10:減少不平等 □11:永續城鄉 □12:責任消費及生產□13:氣候行動□14:永續海洋與保育□15:陸域生態 □16:和平、正義及健全制度■17:永續發展夥伴關係 (SDGs內容請參考行政院永續發展委員會網站:https://goo.gl/J8nwqq) | |||||||||||||||||||||
3 | 計畫緣由 (服務方案需求評估等內容) | 中原大學稟持「全人教育」理念,藉由「服務學習」教學形式,結合專業、服務與學習,讓師生以行動具體實踐「全人教育、生命關懷」。透過不同的生命體驗來發揮其課程所學,培養學生具有批判性與建設性的應變能力,深化其文化素養、增進其道德倫理的認知。讓學生在大學教育的學習過程中,具備與未來世界相聯結的能力。 | |||||||||||||||||||||
4 | 計畫目標 | (1) 建立學生以專業來關懷社會,並協助弱勢的行為態度。 (2) 培養學生面對問題、解決問題及專業應用的能力。 (3) 培養具備關懷情操之青年,以行動來實踐全人教育之目標。 | |||||||||||||||||||||
5 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱:(1)中華民國向陽關懷協會、 (2)柬埔寨發展組織(Khmer Akphiwat Khmer Organization)、(3)Glocal Action邊境行動協會 | |||||||||||||||||||||
服務對象: 新住民二代孩童、柬埔寨偏鄉學校高中生及小學生、泰緬邊境移工學校學生 ,服務人數: 100 人(非修課人數) | |||||||||||||||||||||||
6 | 課程目標 | 此門課為服務學習入門課程,安排學生參與志工基礎及特殊訓練相關課程,瞭解服務學習知能及技能,輔導學生進行校外服務學習實作活動,讓學生依據有興趣的領域進行服務學習探索與體驗,引導學生關心與思考社會公共議題,鼓勵學生運用專業及跨領域能力進行社會參與活動,從全人教育中培育學生具備「知識責任」之使命。 | |||||||||||||||||||||
7 | 服務方案實做形式與內容 (請以「週」為單位,介紹18週上課內容) |
(請自行增列) | |||||||||||||||||||||
8 | 服務學習 總時數 | 課程總時數: 36 時 學生實際服務時數: 12 時 | |||||||||||||||||||||
學生團隊數:共____5____組;共___30_____人 接受服務總人次:___150__(受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||||
9 | 預期學生專業成長描述 | (1) 學生將實際運用專業,協助非營利組織或社區場域解決真實問題。 (2) 學生將透過服務過程,學習待人處事必備之同理心。 (3) 學生將透過服務方案設計過程,學習職場上關鍵硬實力及軟實力。例如:計畫撰寫、簡報能力、資源整合能力、時間管理、團隊溝通能力 | |||||||||||||||||||||
10 | 受服務對象之預期獲益 | (1) 協助合作組織補充不足之資源,完善服務計畫之效益。 (2) 協助服務對象補充不足之資源,提高學習效益,帶來後續影響。 (3) 協助合作組織及服務對象推廣其服務需求,提高其曝光度及知名度以募集更多資源。 | |||||||||||||||||||||
11 | 評分標準 (請納入服務方案考評方式) | (1) 培訓課程出席率10% (2) 校外服務學習實作出席率40% (3) 期中服務分享15%(服務簡介報告) (4) 期末成果發表15%(服務學習收穫分享) (5) 期末心得報告15% (6) 組內互評5% | |||||||||||||||||||||
12 | 課程網站 | 服務學習中心 https://sl.cycu.edu.tw/ 服務學習中心臉書專頁 https://www.facebook.com/CYCUSL/ 服務學習中心IG https://www.instagram.com/cycu_sl/ i-learning https://i-learning.cycu.edu.tw/ |