課程名稱

藝術與空間(含考察)

課程代碼

LA901G

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

連振佑

開課系級

景觀三

必/選修

選修

1

服務類別

（可複選）

□教育輔導 □資訊科技 ■創意設計 ■社區營造 □行銷推廣

□社會服務 □國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

「藝術與空間」課程除了課程講授學理，最重要的就是讓學生找出社區實際需要透過藝術介入的據點，了解社區的需求與美學現況，在反覆地討論與修正並落實實作之中，習得藝術並非殿堂裡的美學而是日常生活公共美學。

實際空間場域實作練習部分，預計以南投縣草屯鎮雙冬社區為合作對象進行服務學習。我們將帶領學生前往南投縣草屯鎮雙冬社區進行三次工作坊，第一次先由社區居民帶領修課大學生認識社區環境、了解居民的喜好與需求，體驗學習地方文化；第二次由同學們先行討論、彙整社區環境的基地調查資訊、綜合地方文史的資料，提出不同的方案後再至雙冬社區與居民們進行互動工作坊，藉以瞭解更多居民細膩的想法，以便後續提出專業規劃設計服務與建議。第三次到社區實，預計依前兩次討論過後的方案，選擇較小較簡易的部分進行環境改造實地操作。

期望能夠透過本課程服務學習方案的引導，將同學們的景觀規劃設計專業與成果提供給雙冬社區進行社區營造，同時讓同學們得到第一手的學習體驗。

3

計畫目標

1.  使學生能夠確實應用藝術介入社區

2.  使學生在操作藝術介入社區時體驗學理內容之應用

3.  協助雙冬社區增加運用文化創意藝術所改造的環境據點

4.  建立應用藝術長期陪伴雙冬社區的初步架構與機制

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：　南投縣草屯鎮雙冬社區　

 服務對象： 雙冬社區居民 ，服務人數：　2,914 人（非修課人數）

5

課程目標

1.  理解(公共)藝術對空間的影響

2.  認識行動藝術與社區營造的關係

3.  熟悉各種藝術介入社區的方法與影響

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　　  36　　時

學生實際服務時數：　24  時

學生團隊數：共   4   組；共   32   人

接受服務總人次：  2,914人*3次＝8,742  (受服務人數*次數)

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預期學生專業成長描述

1.  破除藝術是表現專家個人美學創作的迷思

2.  使得同學在服務的過程中了解到藝術作品來自生活文化

3.  使得學生體會到跟社區居民互動、從社區居民身上學習智慧

4.  學習團隊合作、跟社區居民討論環境改造的經驗

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受服務對象之預期獲益

1.  因為同學進入擾動社區，使得居民能夠提升自我認同感

2.  結合同學的討論工作坊，切實利用創意與藝術改造社區環境據點

3.  了解到雙冬社區內在的地方智慧並非毫不起眼而深具地方意義

4.  更加關注未來社區環境

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評分標準

（請納入服務方案考評方式）

1.  跟社區居民討論的投入程度與獲得資料的整理完整度25%

2.  藝術結合創意方案設計與實作30％

3.  成果報告書30%

4.  上課暨服務學習心得感想5%

5.  上課參與度10%

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課程網站

http://cycula2004.wix.com/cycula