108學年度中原大學全人關懷獎競賽摘要表－團體組

團隊名稱/

課程名稱

設作團隊/設計與實作

指導教師/

授課教師簽名

黃慶輝老師

參賽類別

□教育輔導　■創意設計 □社區服務 □科技環境

服務對象

新興里在地居民/中壢區新住民(印尼坤甸地區)

服務時數

共 129 小時

（3×43）

服務期程

108年10月30日至108年12月30日

受服務人數

約 20-30  人

服務動機

桃園市中壢區是東南亞移工最多的直轄市，同時也是越南裔新住民最多的城市。團隊想以設計的角度去看待新住民議題，以室內設計擅長的改造空間將閒置空間再利用，賦予新樣貌，在此社區創造友善且包容公共生活環境及展現新住民在台灣的文化衝突及鏈接。

團隊並將「關懷弱勢」、「服務學習」、「實踐精神」將三項結合為實施空間改造計畫針對社區弱勢空間及公共區域的改善，讓學生發揮自身所學，以服務學習的態度走入社區。

服務簡述

這次以人與空間的互動為本次計畫的主題，針對新住民為服務對象，閒置空間的規劃實作為服務方向。新興里地區多許多印尼坤甸華僑，他們的文化也深深地融入中壢地區，這樣的文化衝突為社區帶來有趣的鏈結，藉由老師帶領學生進行深入的調查及訪問在地居民，包含新住民，透過訪談找出雙方的需求及問題所在，將以設計的角度解決問題，將閒置空間再利用，賦予新樣貌，在此社區創造友善且包容公共生活環境。

服務方式

本團隊想利用閒置空間為此打造出一個多元文化空間，將打造一個新住民的聚會場所，此閒置空間不僅只有新住民的家感覺，更賦予了一份包容感，讓更多人認識新住民。團隊計畫用空間服務「人」，用空間認識「人」，此空間的互動中產生「包容」，將空間引導地方的人去正視台灣新住民族群。透過實體化後的閒置空間，讓居民能在空間裡互動交流，熟悉認識彼此文化。

服務成效

以學生設計閒置空間的規劃當設計成果靜態展，邀請許多新住民及在地居民到場參觀並由學生介紹各區域的設計理念，並提供東南亞美食，以食物及設計展的氛圍下從食物談到設計，讓空間產生互動交流。後續實踐後將讓在地居民親自使用，行為的產生讓學生更能理解設計的好與壞，且讓居民體驗空間上的氛圍及應用，教導未來能使用的方式，再試用交流中能使雙方從彼此身上學習。