輔導實務(二)
課程名稱 | 輔導實務(二) | ||||||||||||||||||||
課程代碼 | PS323H | 學分數 | 3 | 教師授課鐘點數 | 3 | ||||||||||||||||
授課教師 | 張淑慧、蘇邦礎 | 開課系級 | 心理三甲 | 必/選修 | 選修 | ||||||||||||||||
1 | 服務類別 (可複選) | ¢教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣 □社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 (服務方案需求評估等內容) | 本方案以引導桃園市經常逃學(蹺課)青少年能重新回歸正常的學校生活為設計核心理念,期望透過計畫的執行,幫助這群少年學生重拾正確的生活價值觀。 | |||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | (1) 主要協助對象為經常逃學(蹺課)青少年。為避免青少年身陷問題之中而無法自拔,並協助其重新回歸正常生活,建構正確的生活與價值觀。 (2) 以大手攜小手及同儕輔導概念,一方面輔導逃學問題青少年的偏差行為外,另一方面給予心理系學生實習機會,以實務輔導與學術理論結合,以期強化對青少年逃學甚至中輟問題處理的能力。 | |||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱:八德、平興、自強、內壢、龍興、福豐、觀音、龍岡、平鎮,共九所國中 | |||||||||||||||||||
服務對象:經常逃學(蹺課)學生、高危險學生與中輟生,服務對象人數:約25名國中生。 | |||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 |
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6 | 服務方案實做形式與內容 (請以「週」為單位,介紹18週上課內容) |
(請自行增列) | |||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數:54時 學生實際服務時數:36時 | |||||||||||||||||||
學生團隊數:共8組;共25人 接受服務總人次:400 (受服務人數*次數) | |||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 1. 幫助學生將所學的理論印證於實務工作。 2. 強化對青少年逃學甚至中輟問題處理的能力。 | |||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 1. 避免問題青少年身陷問題之中而無法自拔。 2. 重新回歸正常生活。 3. 建構正確的生活與價值觀。 | |||||||||||||||||||
10 | 評分標準 (請納入服務方案考評方式) | 每人輔導一至兩名國中生,每週至國中一至兩次,至少每名個案晤談十次。 中學督導40﹪ 本系督導60%(督導參與和表現40%、學習態度10%、會議參與10%、i-learning參與10%、期末報告30%) | |||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | i-learning |