「寨」一起，很「柬」單

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106學年度中原大學全人關懷獎競賽摘要表－團體組

團隊名稱

「寨」一起，很「柬」單

參賽類別

■ 國際關懷　□教育輔導　□創意設計 □社區服務 □科技環境

服務對象

柬埔寨當地老師

服務時數

共 360 小時

（團隊人數x每人服務時數）

服務期程

2017年8月2日至2017年8月31日

受服務人數

約 13 人

服務動機

由於柬埔寨偏遠村落未能擁有足夠的英文老師，因此的偏遠村落的孩童未能擁有良好的英文教學。中原大學柬十二班的目標是「深耕服務地」，若教師能以有趣的方式進行教學，也能影響學童學習英文的動力，進而促使當地村民自立發展，逐步發展教育脫貧的服務方案。此外，服務對象也從非正規育轉移到正規教育，透過直接在國小開設英文班，以提升英文開班率。為提升暹粒省波克縣偏遠村落地區英文教育品質及教學資源，今年此次計畫不僅與在地非營利組織柬埔寨發展協會(KAKO)更與當地波克縣教育局(DOE)合作，透過與非營利組織與當地政府的合作，使「村落英文種子教師工作坊」計畫能更在當地廣為人知，也透過當地教育局的支持，不僅使當地的教師更能擁有機會參與工作坊、提升英文程度，進而開班授課，更能使得柬十二班團隊深耕於柬埔寨，並符合在地需求。

服務簡述

天數	流程	對象	內容說明
15日	村落英文種子教師工作坊	村落英文種子老師	與村落國小13位種子教師分享教學，透過教師工作坊、示範教學、實地演練，延伸各式應用活動及教材製作，包含課程前後測、始業式、結業式。

服務方式

教學目的為「以在地政府頒訂之英文課本為基礎」，針對內容設計出符合當地的英文『教師手冊』，傳遞予教師可在當地唾手可得，且易於複製的英文教學方法及教材道具，藉此引導教師設計出活潑有趣的英文教學教案」。

一、「教師營」: 中原大學志工分享教學主題、方法及素材每週一至三早上 9 時至下午 3 時。上午(9 時至 11 時)，分享如何運用六大主題(「教案設計」、「肢體動作」、「歌曲」、「韻文」、「繪本」及「遊戲」)來設計英文課程，並在每日課前安排 15 分鐘的國際音標教學，透過國際音標教學，當老師翻閱字典時，能依照音標準確地讀出正確發音;下午(13時至 15 時)，引導種子老師有系統性地規畫教案、設計肢體動作、創造歌曲及歌謠、發想遊戲，並讓種子老師透過「分組討論」、「發表演練」及「共同回饋」來修改教學活動。

二、「兒童營」:中原團隊示範教學;柬埔寨教師進行教學演練為每週四及週五上午 9 時至早上 11 時，運用當週教師營教學的主題，實際至村落國小教學，中原大學的志工先進行 1 小時的示範教學，並將柬埔寨教師分成 3 組進行 1 小時教學演練。每週四及週五下午 1 時至下午 3 時，1小時為共同回饋建議時間，1 小時為檢討改進教案的時間。

服務成效

直接服務人數：61人	村落英文種子教師13人+村落兒童48人
間接受益人數：390人	結業後從事英文教學者共村落英文種子教師13位，每位教師教學約30位學童，受益人數為390位學童(13位教師*30位學童=390人)。