課程名稱 | 商管專業社會責任實踐(二) | |||||||||||||||||||||||||||||||
課程代碼 | BA924K | 學分數 | 3 | 教師授課鐘點數 |
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授課教師 | 丁姵元、廖本哲、邱榆淨、王如鈺 | 開課系級 | 企管三丙 | 必/選修 |
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1 | 服務類別 （可複選） | □教育輔導 ■資訊科技 □創意設計 □社區營造 ■行銷推廣 ■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | ||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 （服務方案需求評估等內容） | 本課程提供非營利組織廣告行銷等專業服務，結合二系專長，企管系重點在於廣告行銷企劃策略的制定，這也是一般其他課程的重點。但是與商設系的合作可以讓學生有機會確實執行他們所制定的策略，最後並就原始目標為基礎進行結果評估，共同合作成彷彿成為一個專業的廣告公關公司，提供需要的非營利組織廣告行銷的服務，期望能幫助他們提升知名度，增加募款機會，讓更多社會大眾得以對社會需要關心的議題加注一份心力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 本計劃以提升商業設計學生設計實務能力與企業管理學生企劃行銷能力作為主軸，輔以推動關懷生命、實踐學生專業學習，針對不同團體的個別或特殊需求，量身訂做的設計規劃及關懷，擬出適合之行銷與廣告之策略與建立設計模式，讓弱勢團體得以更有效的運用，藉由廣告設計專業服務結合行銷宣傳的方式，達成服務社會與關懷生命的實踐目標。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱： 內壢元生關懷協會、社團法人桃園藝文陣線-中壢街區博物館、卓蘭社區，大海社區 內壢元生關懷協會 社團法人「桃園市內壢元生關懷協會」是由理事長 林毅志先生及一群元生家長會幹部一起成立，而協會的宗旨就是積極照顧、鼓勵清寒弱勢的國中小學生努力向學。元生國小家長會於2018年設置「清寒及特教生獎助學金」，幫助許多莘莘學子之外，同時也推廣有助於國中小學生生理、心理與社會層面需求之相關文藝活動並獲得各界正面迴響。 社團法人桃園藝文陣線–中壢街區博物館 發掘中壢在地文化，串聯具特色丶歷史意義的店家，為中壢找到定位及價值，並透過街區博物館的行銷，將中壢品牌推廣，讓更多人認識－「中壢就是博物館」！ 卓蘭社區 本計畫重要的目標，是將透過雙連社區的成功案例，進一步延伸至大卓蘭地區，推動在地農特產品在生產、檢驗、包裝、及銷售流程上的變革，更將結合在地小學，發展以在地人文基礎為核心的行銷計畫，期望偏鄉產業能向下扎根，以利農村能朝向自我營運為目標持續進步。此次計畫最重要的目標在於將延伸在雙連社區的成功案例，除了農特產品的行銷外也將結合在地小學，從人文出發向下扎根以利農村能朝向自我營運為目標前進。此計畫預計將卓蘭鎮內的偏遠國小找出屬於自己的發展特色，以卓蘭四大水果為主要發展對象，各校創立屬於自己的水果品牌，將社區的人文教育系統與在地農業結合，從根基解決問題，使更多的農二代看見產業的希望，願意回鄉付出，建立一個能夠透過自身能力而生生不息的社區。 大海社區 桃園市一直以來都是扮演著雙北都會區的衛星城市，主要產業發展以民生工業為主，即便國際機場建置在此，桃園市也僅是扮演著人流與物流的樞紐，作為整體台灣近代發展的推手。為雙北服務的工業結構使得桃園長久以來較不重視人文關懷議題，進而缺乏自己的在地文化論述。然而，我們認為一個城市若想永續發展，必不能缺少在地人文論述，提供市民追尋其發展軌跡，進一步有能力想像其未來樣貌。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
服務對象： ，服務人數： 人（非修課人數） | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 |
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6 | 服務方案實做形式與內容 （請以「週」為單位，介紹18週上課內容） |
※課程內容細部說明： ü 廣告方案溝通與執行、作品發展雛形 此一期間為各機構與同學溝通廣告方案的執行以及廣告設計作品的發展、雛型等，為確實掌握同學進度，我們希望同學能在以下時間點前向所服務之機構進行提案： ü 內部提案審查 請事先把Proposal內容給老師確認，若無確認過則不能上台提案。 ü 成果發表會預演 為確保提案大會當天順利進行，於晚上進行預演，時間將另行公布。 u 確認ppt檔案播放順利，禁止當天再行修改檔案。 u 各組繳交學習紀錄本 ü 成果發表會 請同學在當天準備A0海報(張貼於展版上)以及PPT(以佐說明)。也請同學穿正式服裝出席，並準時到場演練與準備。 ü 記者會預演 舉辦記者會前，事先排練記者會當天各組表演之內容及活動流程，讓學生能更熟悉，並提前預備好所有準備事項。 ü 記者會 希望藉由記者會的方式，使大眾能更了解課程以及展示同學為各機構所設計的成果，並且開放記者採訪以增加曝光度。 ü 廣告效益評估報告 針對所設計之設計品做效益評估報告，口頭報告為主，佐以PPT解說 ü 期末互評與反思回顧 當天將進行同學們的互評，為確保自身權益，當天請務必出席！並對整學年課程進行反思與回顧檢討。屆時將會播放各組製作的學習紀錄影片，分享各組同學本學期的心路歷程。 ü 繳交成果報告書以及檢討 學習成果冊可以說是學期成果的總和，從服務組織介紹、組員介紹、企畫書、設計企劃、執行結果與效益評估等，為各組整個學年的成果和證明，可以做為未來同學求職或升學之推薦。 ü 參加全人關懷獎（6月，時間另行公告） 進行期末檢討，當天將進行同學們的互評，為確保自身權益，當天請務必出席！（請自行增列） | ||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數： 54 時 學生實際服務時數： 50 時 | ||||||||||||||||||||||||||||||
學生團隊數：共_____4_____組；共____48____人 接受服務總人次：__300__(受服務人數*次數) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 透過參與社會服務，讓學生們在學習過程中有理論結合實務的機會並訓練團隊合作的能力，同時認識社會議題，培養反思批判的能力，嘗試為社會貢獻專業力，進而做些對社會有影響力之事。 本課課預計可以培養學生的能力如下： 1. 行銷企劃案撰寫能力 2. 主動解決問題的能力 3. 批判性及創新思考 4. 挫折容忍度 5. 尋求有效的衝突解決方式與管理能力 6. 個人時間掌管能力 7. 培養關心社會弱勢族群與重要議題 跨領域溝通與團隊合作能力 | ||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 在為期一年服務後，能讓社會大眾對於服務對象的理念更為瞭解，並引起大眾對議題的關心。在非營利組織財務吃緊情況下，能建立其形象與提升支持度，減輕其行銷廣告設計的困境。 1. 行銷企劃案：協助推行組織或議題活動 2. 設計企劃案：協助提高組織形象及知名度 3. 推行與公關活動：協助執行行銷與公關活動 4. 設計執行：協助組織行銷活動推展 | ||||||||||||||||||||||||||||||
10 | 評分標準 （請納入服務方案考評方式） | 企管系
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11 | 課程網站 | 官方網站：http://doingood.cycu.edu.tw FB搜尋：中原大學廣告行銷服務學習課程 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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