基礎設計(四A)
課程名稱 | 基礎設計(四A) | ||||||||||||||||||||
課程代碼 | CD207D | 學分數 | 2 | 教師授課鐘點數 | 3 | ||||||||||||||||
授課教師 | 黃文宗 | 開課系級 | 商設二 | 必/選修 | 必 | ||||||||||||||||
1 | 服務類別 | □教育輔導 □資訊科技 R創意設計 □社區營造 □行銷推廣 □社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____ | |||||||||||||||||||
2 | 計畫緣由 | 一、 參與馬祖新村合作「眷村創意地圖」，發揮商設系同學專長為老舊眷村再利用貢獻創意，於馬祖新村展出。 二、 木匠的家每年都會有數量太多的環保回收物件在銷售和儲存上有困難，商設可以利用專長將之重新設計後直接捐回給木匠的家或展出後義賣再將所得捐給木匠的家。本計畫將持續服務木匠的家，提供產品給同學們運用創意賦予一般回收材質新生命，以環保再造的美學態度，創作出各種具特色的空間、物件或藝術品。 | |||||||||||||||||||
3 | 計畫目標 | 為合作之非營利組織完成廣宣品、包裝設計及組織本身回收大宗物品發揮創意製作之redesign成品、製作步驟教學等。 | |||||||||||||||||||
4 | 合作機構 | 接受服務之組織或社區名稱：社團法人桃園縣木匠的家關懷協會http://carpenters.womenweb.org.tw/ | |||||||||||||||||||
服務對象：社團法人桃園縣木匠的家關懷協會，服務人數： 人(非修課人數)預計100人 | |||||||||||||||||||||
5 | 課程目標 | 本課程是商業設計系大一基礎設計的進階課程，等於是將大一所吸收的基本設計理論轉化為思考與實務操作的重要里程碑，同時也是個人設計統整能力建構的開始。因此本課程強調以「問題」為學習的起點，在問題的解決過程中學習應用知識，養成自主管理與知識分享的態度，課程目標以實作為主軸，強調專業的整合與實踐，配合各NPO組織機構之專案需求，參與非營利組織特定計畫之主題招募，提供學生深刻體驗設計專業之人文內涵，使雙向各蒙其利，創造雙贏，展現本校全人教育之精神與理念。 | |||||||||||||||||||
6 | 服務方案實做形式與內容
|
課程介紹、Project 1-拖鞋設計（校慶園遊會擺攤） Project 1-資料蒐集與設計構想報告 Project 1-進度檢討 Project 2-創意地圖-眷村-馬祖新村參訪 Project 2-資料蒐集與設計構想報告 Project 2-進度檢討 Project 2-進度檢討、Project 3-體育周海報設計-中原60 http://ann.cycu.edu.tw/aa/frontend/AnnItem.jsp?sn=31094 －－－－－－－－－－期中考週－－－－－－－－－－－－ Project 2-馬祖新村展出 Project 3-資料蒐集與設計構想報告 Project 3-進度檢討 Project 4-木匠的家資源回收再設計 Project 4-資料蒐集與設計構想報告 Project 4-進度檢討 Project 4-木匠的家展出 －－－－－－－－－－期末考週－－－－－－－－－－－－ | |||||||||||||||||||
7 | 服務學習 總時數 | 課程總時數：54時 | |||||||||||||||||||
學生實際服務時數：含機構訪問、概念發想及實作、成果展出，超過96小時 | |||||||||||||||||||||
8 | 預期學生專業成長描述 | 同學們得到與實際業主（公益團體）合作的機會，在創意發想、設計能力及溝通技巧均有磨練及發揮，不但作品有機會真正出現在市面上，也可藉此了解自己的強項與弱點 | |||||||||||||||||||
9 | 受服務對象之預期獲益 | 1. 可免費獲得接近專業水準之設計製作物，省下可觀支出 2. 可得到志工人力支援活動 可將相關議題傳達給年輕學子，擴大影響力 | |||||||||||||||||||
10 | 評分標準 | 學習態度與出缺席狀況20% 設計成果70% 受服務對象評分10% | |||||||||||||||||||
11 | 課程網站 | 社團法人桃園縣木匠的家關懷協會http://carpenters.womenweb.org.tw/ | |||||||||||||||||||
