109學年度中原大學全人關懷獎競賽摘要表－團體組

團隊名稱

我愛K書

指導/授課教師簽名

課程名稱

管理學

參賽類別

科技環境

服務對象

中原大學張靜愚圖書館

服務時數

共  40  小時

（團隊人數x每人服務時數）

服務期程

3/31、4/7、4/14、4/21、4/28

受服務人數

約  17000  人

服務動機

到圖書館跟秘書與館員了解圖書館架位的排列及索書號的意義，排除了暫時不處理的架位後，運用我們的所學去思考、規劃，希望能夠盡己之能，提供圖書館什麼樣的服務。經過思考討論之後，決定規劃一個簡單、實用、易上線、後續好處理的系統。於是我們先完成了一個雛形系統，確定系統的可行性後，我們互相討論分工收集資料的作業，以符合系統的有效性，接著著手進行彙整資料以便後續系統完整的撰寫與規劃，完成系統並測試完資料以後，提供給圖書館使用，收集相關的數據與意見，進行後續的修改，以方便讀者去找到書籍。

服務簡述

從小到大就只有為了學校規定的志工時數才會去做志工，不然平常也不會特別空出時間去做志工，很開心有必修管理學這門課，課程規定需要去做志工，而我們選擇去學校的圖書館做志工，所以我們開始思考圖書館有哪些地方是我們可以幫忙的，想到如果讀者不懂圖書館的排序方式和索書號的編排規則就會覺得找書很困難，雖然可以事先透過學校系統找到書本的大概位置，但那範圍還是很大，所以我們希望能製作出範圍更小的大概位置，幫助讀者更快地找到書，利用管理學這門課來做志工，希望能做一些事來幫助學校，平常受學校的教育，希望我們也能回饋學校。

服務方式

3/31、4/7、4/14、4/21、4/28禮拜三10:00~12:00

與秘書討論方案à實地參觀圖書館並收集資料à排整理並彙整資料à設計程式à實際使用程式

服務成效

透過實地走訪圖書館並發現可以進一步改善的地方，向秘書、館員詢問問題並了解索書號的編排方式和架位的規則、收集架位位置號碼、編輯程式照片、撰寫程式和程式測試，希望利用自己所學幫助讀者、幫助圖書館，平常都是學校給予學生資源，現在也可以換我們回饋給學校，我們的預期效益是希望可以幫助讀者更快地找到書，除此之外也希望能從這次活動中學到圖書館的相關知識。幫助讀者更好、更快的找到書。學習圖書館相關知識。