課程名稱

管理學

課程代碼

MI146A

學分數

3

教師授課鐘點數

3

授課教師

卓綵倫

開課系級

資管一甲

必/選修

必修

1

服務類別

（可複選）

■教育輔導 ■資訊科技 □創意設計 □社區營造 ■行銷推廣

■社會服務 □國際關懷 □文化典藏 ■環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

（服務方案需求評估等內容）

這個繁忙的時代，蠻多缺少家人倍伴的老人或小孩。而非營利式組織與弱勢團體缺乏人力與新科技的使用，經由服務學習的進行。學生將課堂所學得以有實作的機會，幫助弱勢族群或流浪動物，傳遞關懷與暖意。

3

計畫目標

1. 了解非營利式組織之經營模式

2. 設計服務學習活動

3. 撰寫服務學習活動企畫書

4. 與團隊成員協同溝通完成服務學習活動

5. 整理成果撰寫結案報告

4

合作機構

接受服務之組織或社區名稱：

1.      銀髮族協會

2.      瑪潮關懷協會

3.      真善美社會福利基金會

4.      柏圓護理之家

5.      愛鄰舍

6.      伊甸基金會

7.      樂活育幼院

8.      睦祥育幼院

9.      中原動服社

10.  拾穗協會

 服務對象：　 NPO與弱勢團體 　，服務人數：　 500 　人（非修課人數）

5

課程目標

二十世紀早期管理學作家 瑪麗．法雷特 把管理學定義為「讓人們做事的藝術」，透過調度和運用各種人際上、財務方面、原料類、知識上或其它無形的資源。管理有五大功能：計畫、組織、領導、協調、控制，本課程以五大功能為主軸，讓學生學習其概念與知識，當同學熟讀管理學相關理論後，再透過在非營利式組織進行服務學習的方式，運用管理學理論於服務學習活動執行的實務中。

6

服務方案實做形式與內容

（請以「週」為單位，介紹18週上課內容）

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　54    　　時

學生實際服務時數：　　18　  時

學生團隊數：共____15_______組；共____61______人

接受服務總人次：____500*2=1000_____(受服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

學生從服務活動的規畫、活動與團隊的組織、團隊與活動的領導、服務活動的資源協調以及服務活動的控制等方面，都能透過服務活動而得到實務的學習。

9

受服務對象之預期獲益

非營利組織獲得人力與服務的增加。

老人掌握app使用技巧，對新資訊，新軟體產生高度學習興趣。

使老人認識新興事物，達成活到老學到老的終極目標。

讓老人能活動筋骨並從中找回童心獲得樂趣。

小孩學會如何克服課業上之困難及改善學習方式，以達到長期效益。

降低小動物之野性，提高領養的機率。

10

評分標準

（請納入服務方案考評方式）

服務學習成績包含下列4項：

–        文件、簡報、影片與反思心得成績 55%

–        活動參與成績 10%

–        組員互評成績 10%

–        管理學會考 25%

11

課程網站

http://i-learning.cycu.edu.tw

管理學課程