一、課程基本資訊

課程名稱

設計計畫

開課單位

室內設計學系

開課年級

大三

修課人數

23

學分數

2

必/選修

□必修  ■選修

是否辦理保險

□是    □否

是否配置教學助理

■是    □否

每學期服務次數

4

服務單位如何擇定

□學生■教師□學校安排

每次服務時數

6

服務時段

■課堂  □課餘時間

是否要求進行服務

■是 □否(自由決定參加與否)

是否有固定服務時間

■是    □否

二、課程目標

培養設計溝通技巧，建立設計執行的計畫能力，包括:
1.呈現清晰設計概念
2.傳達正確設計溝通
3.製作系統書表文件
透過設計概念/溝通表達/書表文件的操作訓練，建立室內設計過程中的設計計畫能力。同時，透過服務學習方式，培養專案規劃與執行的能力。

三、課程內容

課程學習的目的在增進個人的能力與知識，為日後執行設計個案所需，奠定設計計畫的基礎能力;學習的成果建立在個人的投入與努力，修習本課程同學務必配合進度，進行課前閱讀、課中討論與課後實習，歡迎認真學習的同學共同參與。

1.      設計計畫的意義、設計計畫的目的、設計計畫的內容

2.      設計溝通的意義、設計溝通的方法、設計表達

3.      設計概念、設計簡報、設計版面

4.      設計文書、設計圖面

5.      設計定性分析、定量分析

6.      住宅空間設計計畫（一）

7.      住宅空間設計計畫（二）

8.      辦公空間設計計畫（一）

9.      專案計畫–服務學習

10.  辦公空間設計計畫（二）

11.  服務學習心得（口頭報告）

12.  專案計畫–服務學習

13.  餐飲空間設計計畫

14.  診所空間設計計畫

15.  福祉空間設計計畫(幼兒園)

16.  福祉空間設計計畫(通用設計)

17.  專案計畫成果報告（一）

18.  專案計畫成果報告（二）

四、教學策略

1.以課堂講授方式，解說設計計畫的意義、設計計畫的內容與設計計畫在專案上的應用
2.以作品個案觀摩，學習不同設計專案的設計個案資訊蒐集、構想發展方法與溝通文件建立
3.以設計專題研究，進行專案設計計畫，並將計畫透過簡報，實際執行計畫操作的真實演練
4.以服務學習方式，操作專案執行，培養專案規劃與執行的能力

五、各階段工作及各週流程

準備

課堂知識學習、專家專題演講、經營心得交流、基地調查

服務

空間設計、櫃體設計、設備研究、方案企劃、方案提出

反省

方案檢討、回饋紀錄

慶賀

慶功宴、發表會

六、合作機構

桃園愛家發展中心

七、評量方式

1. 業主溝通

2. 問題診斷(書面報告)

3. 設計圖說(書面+簡報)

4.    實施成效(實地考核+業者意見)

5.    結案報告(書面+簡報)

八、如對上述課程有疑問者，可諮詢下列人員

陳歷渝03-2656211

九、備註