服務團隊介紹

年度

98-1

團隊名稱

嘻哈文化研究社

服務類別

教育輔導

服務單位

原住民青少年

服務期程

2009年10月12日 起 至 2009年12月31日

計畫動機與目標

很多原住民青少年在學校或在平常生活有時候沒有辦法從事正當活動或別的休閒活動，以至於使他們可能誤入歧途也有可能生活乏味，故希望我們可以利用我們專業知識與技能，使他們重新導入人生正軌並且了解什麼是人生。許多原住民青少年沒有機會和資源可以學習才藝技能，於是我們突發奇想，我們嘻研社不就可以教導他們跳舞嗎？所以我們藉由服務學習這項課程來幫助他們、來教導他們什麼是正確的跳舞觀念和怎麼享受跳舞的樂趣，使他們跳脫平時無趣乏味的日常生活也避免他們誤觸其他不正當的活動，而且我們也可以藉此活動來增進舞技和教導他人跳舞的經驗，可說是一舉兩得！這項計畫也貫徹了我們中原大學全人教育的理念，身為中原人，為他人服務真的很值得驕傲！

執行方式

我們團隊有各個舞風的教學，藉由排課方式，讓他們可以學到各種舞風，教導他們聽音樂、教他們用身體去詮釋音樂。在教導他們前我們教學們會先安排好一定的進度,如何用最好的方式去詮釋我們所要表達和感受我們所要教的東西。跳舞是很抽象的，而且跳舞沒有分對錯，我們要教的是讓他們學會運用自己的身體本能去感受音樂，自由的舞動身體，讓他們在壓力大時或沒事時可以用跳舞讓他們釋放壓力，讓他們感受跳舞是很快樂的。

一開始我們會先帶基礎律動，基礎律動是跳舞的根本，所以我們也特別的重視，等他們習慣了一些身體的律動後，我們會再教他們基礎律動的一些變化，讓他們可以自己學會應用，如何用音樂去帶動身體的感覺是很重要的，再來就會教一些各種舞風的基本舞步，像是lockin的lock，poppin的震點手勢等，再來就是一些基本舞步的變化，配合著音樂，可以用舞步去玩音樂，特殊音效等，讓他們感受到跳舞的樂趣，可以知道原來跳舞可以這麼的好玩，當然聽音樂也是很重要的，如何聽出音樂的重拍，特殊旋律，音效等，那些都是可以讓他們學習的，讓他們對聽音樂更敏銳，等到這些學完後，我們會排一些小的排舞讓他們跳，讓他們了解一個排舞的型式，還可以做個小表演呢!現在電視上的很多藝人都會跳一些排舞，如果有興趣的話，我們還可以教他們一些mv排舞，讓他們對跳舞更感興趣。

服務成果