課程名稱

亞太經濟組織

課程代碼

IT495L

學分數

2

教師授課鐘點數

2

授課教師

秦宗春

開課系級

國貿四甲

必/選修

選

1

服務類別

■教育輔導 □資訊科技 □創意設計 □社區營造 □行銷推廣

□社會服務 □國際關懷 □文化典藏 □環境保護 □其他 _____

2

計畫緣由

區域經貿組織近年來主要議題之一是婦女與兒童的能力建構，藉由教育等手段，讓她們可以在經濟上自立自主，達到國家發展與社會安全目標。本課程透過服務東亞新移民與弱勢學童課業，讓同學在課輔過程中幫助這些孩童能力建構，實踐全人關懷的胸懷，強化自身社會服務與對東亞國家的認知。桃園縣新移民子女已佔國小學童11%，弱勢家庭的孩童在國小比例更高，此方面需求極大。

3

計畫目標

1.      透過對區域經濟組織的瞭解，培養學生國際與宏觀視野

2.      藉由對區域經濟議題的研討，增進學生對區域問題的關注

3.      融入服務學習，使同學參與改善亞太婦女和孩童族群經濟地位等議題，進而培育對人和公共事務的熱忱與愛心

4

合作機構

 接受服務之組織或社區名稱：　楊梅市四維國小、中壢市內定國小、中壢國小   　　

 服務對象：國小與國中學童　，服務人數：　  40　　人(非修課人數)

5

課程目標

1.  認識區域經貿整合與國際合作的政治經濟

2.  認識區域貿易協定與亞太經濟合作之發展

3.  認識區域經濟組織運作與挑戰

4.  認識亞太經濟合作議題（以婦女、孩童與消除貧窮為例）

6

服務方案實做形式與內容

(請自行增列)

7

服務學習

總時數

課程總時數：　　36 　　時

學生實際服務時數：　　18 　　時

學生團隊數：共__3___組

接受服務總人次：__360_______(服務人數*次數)

8

預期學生專業成長描述

1.  更瞭解亞太區域合作的重要性以及亞太區域經濟的主要議題

2.  藉由服務學習讓同學學習同理心與人道精神

9

受服務對象之預期獲益

1.  降低新移民與弱勢子女的學習落差，幫助他們課業，特別是國文，英文和數學

2.  幫助新移民與弱勢的子女受到良好國民教育，使他們跟一般國人可以正常成長茁壯，將來得以脫離貧窮，達到亞洲開發銀行『消滅貧窮』的目標

3.  讓新移民子女感受到被接納與關懷（他們有些因為膚色長相和一般台灣孩子不一樣而被排擠）

4.  增進新移民子女自信心（因為他們成長在社經地位低的弱勢家庭）

5.    減輕外籍配偶的經濟負擔（接受課輔那天就讓子弟留在學校，不用送到安親班，節省費用）

6.    讓新移民感受到台灣同胞的愛，更認同融入台灣社會

10

評分標準

1. 課程出席與服務參與40%

2. 測驗20%

3. 服務學習報告（含學習日誌、反思，服務對象的評比等）40%