校指標

學系能力指標

權重

能力指標(績效標準)

學習活動與評量

專業

共生生態地景專業知能

40%

能分析專業科目之間的關聯性

1.作業

2.報告

文化地景專業知能

10%

能分析專業科目之間的關聯性

環境營造專業知能

10%

能分析專業科目之間的關聯性

實務

環境規劃與設計之實踐能力

5%

能從工作或生活中獲得新的經驗或體驗

統整

設計溝通與表達之能力

20%

能以淺顯易懂的方式理解複雜的事物

關懷

社會關懷及服務

10%

能規劃自己的人生目標並開展生涯願景

溝通

團隊合作及整合協調能力

5%

在團體活動中，能明確表達個人意見

週

上課日

課程單元目標及內容

教學法與教學活動

評量

1

2015-02-26

introduction 1
1.說明上課方式與永續環境營造的意涵
2.排定讀書報告時間表

講授,

問答,

2

2015-03-05

introduction 2
1.安排服務學習執行時間表
2. 確認讀書報告書單

討論

3

2015-03-12

Knowledge Base 1
1. 永續環境營造的任務目標 
2. 案例參訪-廣興國小

講授,討論,

互外教學

作業一：

廣興國小參訪心得

4

2015-03-19

Knowledge Base 2
1.案例介紹-埔頂村再生設計案
2.案例參訪-新屋鄉埔頂村

講授,討論,

戶外教學

作業二：

埔頂村參訪心得

5

2015-03-26

Serves learning 1
1.進行服務學習-社區意見之整合與回應
2. 基地確認
3. 分組或分工確認

討論,

報告,

6

2015-04-02

Serves learning 2

服務學習-基地調查

討論,

報告,

7

2015-04-09

Serves learning 3
服務學習-第一次評圖-基地分析

討論,閱讀討論,

報告,

8

2015-04-16

校外學習週(停課、停班)
校外參訪

參訪,戶外教學

戶外教學心得作業

9

2015-04-23

Serves learning 4
服務學習-第二次評圖-設計命題與構想

討論,

10

2015-04-30

(期中考)

11

2015-05-07

Serves learning 5
服務學習-參予社區之現場活動

討論,實作,戶外教學

12

2015-05-14

Serves learning 6
服務學習-第三次評圖-草評-參與式設計-在社區舉辦

討論,實作,戶外教學

13

2015-05-21

Serves learning 7
1.服務學習-第四次評圖-總評
2.展板定案與成果發表會籌備

討論,實作,

14

2015-05-28

Serves learning 8
服務學習-成果發表-到埔頂社區發展協會舉辦

討論,實作,

口頭報告

15

2015-06-04

讀書報告-

自選永續發展相關書籍

閱讀討論,

報告,

16

2015-06-11

讀書報告-

自選永續發展相關書籍

閱讀討論,

報告,

17

2015-06-18

讀書報告-

自選永續發展相關書籍

閱讀討論,

報告,

18

2015-06-25

讀書報告-

自選永續發展相關書籍

閱讀討論,

報告,

19

2015-07-02

期末考

書名

作者

出版年

出版商

國際書號ISBN

永續栽培設計

Mollison

1999

田園

957-8440-57-x